微课的应用()

题目
多选题
微课的应用()
A

在线学习

B

混合学习

C

颠倒教师

D

教学资源建设

E

社会化学习

参考答案和解析
正确答案: D,A
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

微课的理念是什么?


答案:以小见大,用微课堂带动学生的学习积极性适当的让学生动手做。

第2题:

UMU平台可以作什么类型的微课?()

A.图文微课

B.视频微课

C.文章微课

D.文档微课


正确答案:ABCD

第3题:

微课的核心组成内容是什么?


答案:微课的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

第4题:

微课是微课程的缩写,两者是一回事。


正确答案:错误

第5题:

请阅读下列材料:
近年来,一些中学信息技术教师开始尝试使用微课来辅助学生的信息技术学习。微课是围绕某一个教学知识点,以教学视频为表现形式的微型课程。下面是某教师关于“引导层动画”微课的教学设计,主要过程是教师围绕“引导层动画”这个知识点进行讲解、演示、布置练习(任务)。
教学内容:Flash引导层动画的基本概念、作用和制作步骤:
教学对象:初二学生,已经掌握了动作补间动画的制作步骤与要领:对图层操作和铅笔工具的应用有了一定的了解:
教学素材:“平地骑行”动画、“山地骑行”动画和“场地骑行”动画(分别如图11~13所示)。

依据上述材料,完成下列教学设计任务(请在答题卡上作答,在试卷上作答无效):
(1)请写出该微课的教学目标和教学重点。
(2)请结合微课教学设计,将下列微课制作脚本补充完整。


答案:
解析:
(1)微课的教学目标是:通过展示动画效果,来引出引导层动画的概念和制作方法。教学重点是:引导层动画的制作方法。 (2)①平地骑行动画
②山地骑行动画展示
③第1张PPT
④引导层动画的制作步骤
⑤与动作补间动画的关系
⑥深度拓展
⑦根据山地骑行动画中引导层的制作方法来制作场地骑行动画

第6题:

什么是微课?


答案:微课是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源

第7题:

从国内外微课发展的历程看,()是微课的起源之一。

A.课堂实录

B.网络课程

C.多媒体课件

D.数字故事


答案D

第8题:

微课设计注意事项。


答案:(1)学科性强。(2)目标清晰。(3)内容正确。(4)突出基础。(5)设计恰当。(6)讲解动听。(7)节奏恰当。(8)互动感强。(9)技术过关。(10)适当独立。

第9题:

从国内外微课发展的历程看,()是微课的起源之一。

  • A、课堂实录
  • B、多媒体课件
  • C、数字故事 
  • D、网络课程

正确答案:C

第10题:

微课既然是“课”,就应该具有课堂教学的完整形式。


正确答案:正确

更多相关问题