古代的学校教育机构有哪些?

题目
问答题
古代的学校教育机构有哪些?
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相似问题和答案

第1题:

古代学校教育有哪些特征?


正确答案:
古代学校教育的特征:(1)阶段性;(2)道统性;(3)专制性;(4)刻板性;(5)教育的象征性功能占主导地位。

第2题:

与原始社会教育和古代学校教育相比,现代教育呈现哪些特点?


正确答案:
(1)现代教育具有鲜明的生产性。(2)现代教育逐步走上了大众化道路。(3)现代教育内容日益科学化。(4)班级授课制成为教学的基本组织形式。(5)现代教育形成了比较完备的教育系统。

第3题:

现代的学校教育与古代的学校教育的主要区别


正确答案:
现代的学校教育与古代的学校教育的主要区别是:现代的学校教育与生产劳动发生着密切的联系,越来越紧密结合;自然科学的教育内容大为增加;学校教育的任务,不仅是培养政治上所需要的人才,而且还担负着培养生产工作者的任务;学校教育不再为少数剥削阶级所垄断,而是逐渐走上大众化,具有民主性,初等教育、中等教育逐渐普及,成人教育日趋发展;班级授课成为教学的基本组织形式;科学的教学方法和现代化的教学手段越来越被广泛地采用;学校教育不再受围墙的限制,走向多种形式办学,并与社会发生密切联系,逐渐成为一个开放系统.古代的学校教育(如奴隶社会和封建社会的学校教育)基本上是与生产劳动脱节的;学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断,具有鲜明的阶级性;学校成了统治阶级培养统治人才的场所;学校的教学内容主要是古典人文科学和治人之术;教学的组织形式是采用个别教学;学校与社会生活脱离,学生的思想和生活被囿于狭小的天地里,所以古代的学校教育是一种封闭式的教育.

第4题:

学校教育内容的基本特征有哪些?
(1)明确的目的指向性和充分的预定性;
(2)高度的信息含量和严密的逻辑性;
(3)高度的科学性和纯洁性;
(4)内容的连续性和载体的多样性;
(5)价值的全面性和全面的教育性。

第5题:

古代奴隶社会学校教育的共同特征有哪些?


答案:
解析:
(1)学校教育成为奴隶主阶级手中的工具,具有鲜明的阶级性;
(2)学校教育与生产劳动相脱离和相对立;
(3)学校教育趋于分化和知识化;
(4)学校教育制度尚不健全。

第6题:

学校教育对个体发展有哪些作用?


正确答案:
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规定。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。  
(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值。
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

第7题:

古代学校教育的特征有( )

A.阶级性
B.道统性
C.专制性
D.刻板性

答案:A,B,C,D
解析:
古代东西方的教育虽然在具体内容和形式上存在许多差异,但也有一些共同特征:阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性。

第8题:

古代学校教育具有哪些基本特征?


正确答案:
①阶级性;
②道统性;
③专制性;
④刻板性;
⑤教育的象征性功能占主导地位。

第9题:

我国古代的学校教育制度主要 有( )、私学教育系统和书院教育系统构成。


答案:官学教育系统,
解析:
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第10题:

专门的学校教育机构是在()产生的。

  • A、原始社会
  • B、古代社会
  • C、现代社会
  • D、近代社会

正确答案:B