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关于校样通读的说法，正确的有（　　）。[2011年中级真题]

题目
多选题
关于校样通读的说法，正确的有（　　）。[2011年中级真题]
A

通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法

B

责任编辑应通读校样

C

初校人员应通读初校样

D

通读时发现错误，责任校对应直接改正

E

通读过程中，有时需要查核原稿

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第1题：

关于校对工作中的通读，错误的是（）。

  • A、通读是“三校一读”制度的一个环节
  • B、通读可以从初校样开始
  • C、通读的重点是寻找校样中的各种错误
  • D、通读是脱离原稿审读校样

正确答案:B

第2题：

关于校对工作中的通读，说法正确的有（）等。

  • A、通读是“三校一读”制度的一个环节
  • B、通读可以从初校样开始
  • C、通读的重点是寻找校样中的各种错误
  • D、通读是脱离原稿审读校样
  • E、通读对保证书刊的编校质量具有重要作用

正确答案:A,C,D,E

第3题：

关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）等。

A.初校、二校可以使用同一份校样
B.初校的主要任务是校是非
C.通读的主要任务是校异同
D.校对二校样时，首先要根据初校样进行核红
E.誊样在校样退改前进行

答案：A,D,E
解析：
初校的主要任务是校异同，达到本工序规定的质量标准，同时兼顾校是非。一般而言，初校、二校使用同一份校样，所以二校者在校对过程中除了履行校异同、校是非职责之外，还要检查初校者的校改之处是否正确。三校者面对的校样一般是由初校样改版后新输出的二校样。这时，三校者应先根据初校样进行核红，然后依据原稿对二校样进行校对。誊样又称“过红”或“并样”，一般由责任编辑承担。为了让作者和编辑进一步把关，除校对人员使用的一份校样外，一般还有相同的一份或两份校样交编辑、作者审读。在该校次即将结束前，一般是把副样（作者和编辑看的校样）上所作的改动誊抄到正样（校对者看的校样）上。

第4题：

多选题
关于校对工作中的通读，说法正确的有（　　）等。[2010年真题]
A

通读是“三校一读”制度的一个环节

B

通读可以从初校样开始

C

通读的重点是寻找校样中的各种错误

D

通读是脱离原稿审读校样

E

通读对保证书刊的编校质量具有重要作用


正确答案： D,B
解析：
A项，《图书质量保障体系》规定，责任校对制度和“三校一读”制度，是我国校对工作的基本制度。“三校一读”是指初校、二校、三校和通读检查。
　　B项，通读者面对的一般是已经三校过的二校样；有时二校样改动很多，要先改版，通读者面对的就是新输出的三校样。
　　C项，通读的职责是校是非，兼顾校异同。重点检查校样中的政治性、思想性、科学性、知识性、语言文字、逻辑等各方面的差错。
　　DE两项，通读是指脱离原稿审读校样，对全书的编校质量具有举足轻重的作用，不可忽视。

第5题：

多选题
关于校对基本工序的说法，正确的有（　　）等。[2013年真题]
A

初校、二校可以使用同一份校样

B

初校的主要任务是校是非

C

通读的主要任务是校异同

D

校对二校样时，首先要根据初校样进行核红

E

誊样在校样退改前进行


正确答案： D,C
解析：
A项，二校一般与初校使用同一份校样（即初校样），所以二校者在校对过程中，除了履行校异同、校是非职责之外，还要检查初校者的校改之处是否正确。
　　B项，初校的主要任务是校异同，达到本工序规定的质量标准，同时兼顾校是非。
　　C项，通读的职责是校是非，兼顾校异同。
　　D项，二校样是排版单位根据初校样上的校改标注进行修改后，再次打印出来提交出版单位的校样，校对人员对二校样必须核红后再校对。
　　E项，誊样又称“过红”或“并样”，一般由责任编辑承担，为了让作者和编辑进一步把关，除校对人员使用的一份校样（称正样）外，一般还有相同的一份或两份校样（称副样）交作者、编辑审读。在该校次即将结束前，一般是把副样上作者和编辑所作的改动誊录到正样上。

第6题：

关于校样通读的说法，正确的有（）。

  • A、通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法
  • B、责任编辑应通读校样
  • C、初校人员应通读初校样
  • D、通读时发现错误，责任校对应直接改正
  • E、通读过程中，有时需查核原稿

正确答案:A,B,E

第7题：

关于校对基本工序的说法，正确的有（）。

  • A、初校、二校、三校、通读需要依次进行
  • B、誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行
  • C、通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行
  • D、核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行
  • E、文字技术整理在校样校对完毕后进行

正确答案:A,B,D

第8题：

关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）。

A.初校、二校、三校、通读需要依次进行
B.誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行
C.通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行
D.核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行
E.文字技术整理在校样校对完毕后进行

答案：A,B,E
解析：
C项，通读是指脱离原稿审读校样。通读者面对的一般是已经三校过的二校样；有时二校样改动很多，要先改版，通读者面对的就是新输出的三校样。D项，核红又称“核对”，是指检查、核对前次（或前几次）校样上色笔批改之处在后次校样上是否已经改正，并校正其漏改或错改之处的工作。誊样又称“过红”或“并样”，一般由责任编辑承担。

第9题：

多选题
关于“三校一读”制度，说法正确的有（　　）。[2016年真题]
A

任何书刊的校样都必须由责任校对、作者和责任编辑各校对一次

B

任何书刊的校对都不能少于三个校次，重点图书还应适当增加校次

C

三个校次都必须采用折校方式进行校对

D

终校后应至少进行一次通读检查

E

如编辑或作者已经通读校样，责任校对可不再通读


正确答案： B,D
解析：
A项，为了让作者和编辑进一步把关，除校对人员使用的一份校样外，一般还有完全相同的一份或两份校样交由编辑、作者审读。在结束某次校样的校对之前，将编辑、作者审改的校样（副样）上确认需作的改动誊抄到校对人员看的校样（正样）上。C项，以偏概全。校对的基本方法包括：①对校法，有折校、点校、读校等具体操作方式；②本校法；③他校法；④理校法。对校法主要用于校异同，本校法、他校法和理校法主要用于校是非。E项，任何书刊的校样都必须经过初校、二校、三校和通读检查，随意减少校次就会导致不良后果；而对重点图书、工具书等，则还应相应增加校次。出版单位每出一种书，都要指定一名具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员为责任校对，负责校样的技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。

第10题：

多选题
关于编辑处理校样，说法正确的有(   )。
A

编辑应通读校样

B

作者在副样上的修改，编辑都要誊到正样上

C

编辑要处理校对提出的疑问

D

编辑应对改版后的付印样核红

E

编辑要检查全书付印清样


正确答案： E,C
解析：

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