第1题：
福禄培尔与蒙台梭利幼教理论的不同之处是什么？
不同之处主要体现在：
（1）在教育内容，方法上，福禄培尔倡导“游戏”“恩物”作业（绘画、纸工、手工），认为游戏是幼儿自我表现的最高形式，强调应通过游戏来发展幼儿的想象力和创造力；蒙台梭利则主张“工作”、自我教育、感官教育（包括读、写、算的练习）、实际生活练习等，认为工作是幼儿特有的有价值的活动，反对有想象活动的游戏及玩具，否定了创造性游戏在幼儿教育中的重要作用。
（2）在教学组织形式上，福禄培尔要求组织集体教学，蒙台梭利则主张个别活动，单独学习。
（3）在教师作用问题上，在福禄培尔的幼儿园里，教师被视为“园丁”，须承担对幼儿的关心、指导乃至教学（如“恩物”的演示、说明）的职责；而在蒙台梭利的儿童之家中，教师由主动转向被动，被称为“指导者”，只是承担指导、引导及环境保护、看护的责任。
第2题：
第3题：
A.皮亚杰
B.福禄培尔
C.陈鹤琴
D.蒙台梭利
第4题：
蒙台梭利在治述儿童心理发展与遗传，环境的关系上，其思想不受（）的影响。
第5题：
创立了“活教育”理论的是（）。
第6题：
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
创办的“幼儿之家”，从而形成自己独特的游戏教学理论的教育家是（）
第10题：
“恩物”是（）专门为幼儿制作的玩具。