“宣物莫大于言,存形莫善于画”是魏晋南北朝时期()对绘画特点的认识。

题目
单选题
“宣物莫大于言,存形莫善于画”是魏晋南北朝时期()对绘画特点的认识。
A

陆机

B

顾恺之

C

谢赫

D

姚最

参考答案和解析
正确答案: D
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第1题:

宗炳在其绘画理论中提出()的山水画功能论。

A.“使民知神奸”

B.士气

C.存形莫善于画

D.畅神


参考答案:D

第2题:

“宣物莫大于言,存形莫善于画”理论


参考答案:

首次指出了绘画艺术的特点。宣明事物的道理,最有功效的是文字语言;保存形象,最好的办法是绘画凡文艺创作都要塑造形象,文学作品中的形象是由语言刻画,读者通过想象呈现于脑际。绘画的特点在于它的可视形象,读者直接能从画面上看到所描画的一切,陆机明确地认识到绘画存形的长处是文字代替不了的,所以他同等看待文与画的作用没有高下之分。


第3题:

我国汉代的文人陆机说:“宣物莫大于言,存形莫善于画”。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

中国画家的花鸟虫鱼的意象世界,也体现了中国人的生态意识,下列哪个说法表现了这一观点?()

  • A、草木无情,岂有意乎
  • B、发于生意,得之自然
  • C、宣物莫大于言,存形莫善于画
  • D、画无常工,以似为工

正确答案:B

第5题:

魏晋南北朝刘宋时期的“高士”宗炳的绘画理论总结是()

A《古画品录》

B《画云台山记》

C《画山水序》

D《叙画》


C

第6题:

“宣物莫大于言,存形莫善于画”是魏晋南北朝时期()对绘画特点的认识。

A.陆机

B.顾恺之

C.谢赫

D.姚最


参考答案:A

第7题:

“存形莫善于画,宣物莫大于言”体现在美术教育中的特点是( )。

A.情感性
B.视觉性
C.技能性
D.创造性

答案:B
解析:
本题考查名人名言的理解。新课标指出美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,美术是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。而“存形莫善于画,宣物莫大于言”体现的正是视觉性的特点。B项正确。

A、C、D项:从“存形莫善于画,宣物莫大于言”这句话当中着重体现的是形与画,宣物与言的关系,在这中并未体现美术教学的情感性、技能性、创造性。与题干不符,排除。

第8题:

《左传》中记载的“……铸鼎象物,百物而为之备,()”。阐明了青铜器图纹的社会作用,这是中国绘画理论最早的功能说。

A.存形莫善于画

B.则解衣般礴

C.美而不可悦

D.使民知神奸


参考答案:D

第9题:

魏晋南北朝时期绘画的主流是为宗教服务的道释人物画。


正确答案:正确

第10题:

魏晋南北朝时期由于佛教流行,在绘画方面取得支配地位的是:()

  • A、山水画
  • B、人物画
  • C、宗教画
  • D、印度画

正确答案:C