第1题:
A、平民教育思潮
B、国家主义教育思潮
C、工读主义教育思潮
D、职业教育思潮
第2题:
社会本位的教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看,主要与以下因素有关( )。
A.社会主义思潮
B.国家主义思潮
C.民族主义思潮
D.科学技术的发展
E.宗教改革
第3题:
社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看,主要与以下几个因素有关()。
A.民族主义思潮
B.宗教改革
C.国家主义思潮
D.科学技术的发展
E.社会主义思潮
第4题:
在文化结构上,发展中国家比较突出的特征是()。
A民主程度较低
B民族主义强烈
C社会主义思潮流行
D教育卫生普遍落后
E阶级的分化、形成与发展
第5题:
第6题:
下列教育思潮中,不属于五四时期教育思潮的是()
A.工读主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.复古主义教育思潮
D.平民教育思潮
第7题:
第8题:
西方教育评价的发展阶段分为()
A、测验时期
B、教育评价理论形成时期
C、教育评价理论专业化发展时期
D、教育评价理论深化发展时期
第9题:
第10题:
简述近代德国学前教育发展的三个时期。
(1)19世纪初,私立的、各种名称的学前教育设施。最早且最负盛名的是巴乌利美保育所。
(2)19世纪中期,弗利托娜为代表的幼儿学校运动。
(3)19世纪下半期,福禄贝尔“幼儿园”运动。
略