下列关于罗斯福新政措施的叙述,错误的是()。

题目
单选题
下列关于罗斯福新政措施的叙述,错误的是()。
A

整顿财政金融体系,恢复银行信用

B

颁布工业复兴法,鼓励自由发展工业

C

调整农业政策,稳定农产品价格

D

推行“以工代赈”,稳定社会秩序

参考答案和解析
正确答案: A
解析: 暂无解析
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第1题:

美国社会保障法是在什么背景下完成的()

A、罗斯福新政

B、胡佛新政

C、俾斯麦改革

D、贝弗里奇报告


参考答案:A

第2题:

(4)从苏俄实行新政策和罗斯福实行新政中,我们得到什么启示?


参考答案:

经济体制必须适应生产力的发展水平;突破传统的束缚是经济体制调整和创新的前提;只有不断的调整和创新才能保持经济发展的活力。


第3题:

论述罗斯福新政的特点及其影响。


正确答案:

第4题:

罗斯福“用大无畏的精神推行新政,度过了危机,安定了国民的生活”。这里的“大无畏”体现了罗斯福新政面临的压力,从罗斯福新政的主要措施来看,这种压力一般不会来自()

  • A、传统的自由放任主义者
  • B、企业主
  • C、垄断资本家
  • D、失业工人

正确答案:D

第5题:

就岳麓版九年级下册“资本主义世界危机和罗斯福新政”一课中的教学重难点,某位教师是这样编写的:
教学重点:罗斯福就任总统的原因、罗斯福新政的评价与意义。
教学难点:罗斯福新政的内容。
(1)此教学重难点编排上有何问题。
(2)教学重难点的概念及编排依据。


答案:
解析:
(1)教学设计中的教学重难点是课堂结构的主要线索,一般而言教学难点存在于教学重点之中,即教学目标中的认识与技能目标。本题中将教学重难点割裂开来,回顾人教版《罗斯福新政》一课,课程中主要设计了罗斯福总统上台的背景、新政主要内容、新政评价及意义等,而其中的总统就任背景是需要学生了解的知识,可同新政之前的经济危机下的世界相联系。因此本课的教学重点可修改为:新政的内容、新政的评价。 (2)①教学重难点概念:
教学重点是教材中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容,是课堂结构的主要线索,掌握了这部分内容。对于巩固旧知识和学习新知识都起着决定性作用。一般来说就是认识目标和技能目标。
教学难点.是学生难于理解或领会的内容,或较抽象,或较复杂,或较深奥。通常包含于认知目标或技能目标之中。因此,教师要善于从知识的发展规律(由简单到复杂、由具体到抽象)确定难点,进行教学。
②编排依据,中学历史难点有以下几种类型:
A.理论性难点:如资本主义萌芽等;
B.资料性难点:如古埃及金字塔建筑之谜等;
C.历史发展进程的难点:如奴隶社会取代原始社会的进步性等;
D.事件行进过程的难点:如法国维护共和制的斗争等。

第6题:

美国罗斯福新政首先开始整顿的是( ) 。


正确答案:D
经济危机首先是从美国华尔街金融危机开始的,因此,罗斯福就任总统之后从整顿财政金融体系人手来实施罗斯福新政的。

第7题:

罗斯福新政的时间、目的、中心措施、及作用。


参考答案:

①时间1933年。
②目的:在资本主义内部进行调整,加强国家对经济的干预和指导,以消除经济危机。
③中心措施:对工业的调整(颁布实行《国家工业复兴法》。
④作用:
⑴新政取得了显著成效。美国经济缓慢地恢复过来,人民的生活得到改善。
⑵资本主义制度得到调整、巩固与发展。
⑶资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强。
⑷美国联邦政府的权利明显加强。


第8题:

罗斯福新政的中心措施是( )。

A.整顿金融财政体系

B.对工业加强指导、

C.调整农业政策

D.推进以工代赈


正确答案:B
罗斯福新政加强了对工业的计划指导,这一中心措施开创了国家干预经济发展的新模式。

第9题:

关于罗斯福新政的说法不正确的事()。

A“新政”的目的是再不改变资本主义制度的前提下,加强国家对经济的干预和指导,消除经济危机

B“新政”从根本上消除了经济危机

C“新政”的实施取得了成效

D“新政”的中心措施是国家对经济的干预和调整


B

第10题:

罗斯福领导的美国政府支持戴高乐新政。


正确答案:错误

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