问答题如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程？

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问答题

如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程？

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第1题：

理解是审美心理中最活跃的因素，贯穿在整个审美活动的过程中，广泛地渗入其他心理因素，使整个审美过程浸染着情感色彩;它同时又是触发其他审美因素的诱因，推动着它们的发展，起着动力作用。()

参考答案：错误

第2题：

发展心理学的研究对象是（）。

A．动物种系演进过程中的心理发展

B．人类历史发展过程中的心理发展

C．儿童各年龄阶段的心理发展

D．个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象

正确答案：D

第3题：

心理发展年龄阶段划分的依据是什么？个体心理发展的年龄特征如何？

正确答案：
25．(1)心理发展年龄阶段的划分标准规定为，在一定的社会和教育条件下，个体心理发展的各个不同时期内的特殊矛盾或质的特点，而其主要表现在个体不同时期的主导活动、智力水平和个性特征，以及生理发展和言语发展上。
(2)个体心理发展的年龄特征有：
①一般说来，在一定的社会影响下，在一定的教育条件下，个体心理发展的年龄特征具有一定的普遍性和稳定性，显示出阶段的顺序，每一个阶段的变化过程和速度大体是稳定的、共同的。
②另一方面，相同的教育条件和社会环境在不同的儿童身上所起的作用也可能是不同的，因而在个体心理发展的过程和速度上，也就会形成一定的差距，表现出可变性。
③随着各种条件的不同，个体心理发展年龄特征在一定范围内也可以发生一些有限制的变化。

第4题：

如何理解德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程？

正确答案: （1）学生思想内部矛盾斗争，是学生思想品德形成与发展的内在动力；
（2）学生已有的思想品德基础同德育要求之间的矛盾是德育过程的主要矛盾；
（3）主要矛盾的斗争与统一，推动学生思想品德的不断发展。

第5题：

心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。

A对

B错

错
略

第6题：

对人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点进行研究的学科是（）。

A．民族心理学

B．比较心理学

C．基础心理学

D．个体发展心理学

正确答案：D

第7题：

为一定年龄阶段的身心发展提供了限制与可能，制约着年青一代身心发展的过程及其阶段的是( )。

A.心理素质

B.遗传素质

C.道德品质

D.年龄阶段

正确答案：B

第8题：

谈谈你是如何理解教学过程是掌握知识与发展智力相统一的过程?

正确答案：
(1)掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，而且要发展学生的智力和能力，包括一般认识能力和特殊能力。重视教学的发展性，是新时代的要求。
(2)掌握知识发展智力的基础。
(3)智力发展是掌握知识的重要条件。
(4)掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。知识与智力相互转化，一般来说应注意以下条件：
①传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。
②必须科学地组织教学过程。
③重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。
④培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

第9题：

消费者心理活动的三种心理过程是（）。

A、认识过程、理解过程、意志过程
B、认识过程、意志过程、发展过程
C、理解过程、喜欢过程、意志过程
D、认识过程、情感过程、意志过程

正确答案:D

第10题：

个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）.

A、个体心理发展
B、婴幼儿心理发展
C、青少年心理发展
D、中老年心理发展

正确答案:A

如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程？

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