机会
时机
敏感期
时期
第1题：
指导小班幼儿角色游戏时应注意()。
A.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
B.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。
C.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
D.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
第2题：
在进行大动作训练时，除了达到动作发展的目的，还需要培养婴幼儿对运动的乐趣，体验与成人合作游戏的快乐，所以在进行训练时要尽量营造快乐的游戏氛围。
第3题：
我们应该抓住婴幼儿情感培养的()，通过针对性的活动与游戏，激发兴趣、快乐、依恋等积极情绪。
A、机会
B、时机
C、敏感期
D、时期
第4题：
指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（）以及（），选择教育的内容。
第5题：
（）要求育婴员在进行大动作训练时，培养婴幼儿对运动的乐趣，体验与成人合作游戏的快乐，尽量营造快乐的游戏氛围
第6题：
A.对积极情绪的激发能力
B.对消极情感的改善
C.对消极情感的引导、控制
D.对积极情绪的保持能力
第7题：
我们应抓住婴幼儿情感培养的（），通过有针对性的活动与游戏激发兴趣、快乐、依恋等积极情绪。
第8题：
A、教育内容、方法应固
B、应运用一些趣味性的游戏,调动幼儿的积极性。
C、用比较的方法激发幼儿想象力
D、看幼儿画的像不像
第9题：
关于兴趣描述正确的有哪几个？（）
第10题：
培养婴幼儿良好情绪情感及社会性的基本原则有：（）。