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案例与范例不同，是因为范例描述的是已经解决的问题，而案例描述的是正在发生或已经发生的问题。

题目
判断题
案例与范例不同，是因为范例描述的是已经解决的问题，而案例描述的是正在发生或已经发生的问题。
A

对

B

错

参考答案和解析
正确答案： 对
解析： 暂无解析
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相似问题和答案

第1题：

案例与范例不同，是因为范例描述的是已经解决的问题，而案例描述的是正在发生或已经发生的问题。()


参考答案：√

第2题：

药学服务过程的三大功能是

A．消除和减轻疾病症状

B．鉴别潜在的或已经发生的药源性问题

C．发现潜在的与疾病有关的问题

D．解决已经发生的药源性问题

E．防止潜在的药源性问题的发生


正确答案：BDE

第3题：

香港、澳门问题的顺利解决，为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路、新的范例。（ ）


正确答案：√
“一国两制”的提出给我国今后解决土地争端问题提供了新思路，也为国际社会作出了贡献。

第4题：

案例分析法是指针对特定案例进行讨论，寻求解决问题方案的方法，下列关于其特点的描述正确的是（　　）。

A．案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力
B．案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序
C．案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律，即由案例引出理论
D．案例分析法揭示了人的行为的动因
E．教师的任务是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来?

答案：A,B,C,D,E
解析：
案例分析法是指针对特定案例进行讨论，寻求解决问题方案的方法。除了题中的五项外，其特点还包括：①案例分析法的主体是学生；②案例分析法提供给学生一个个生动具体的案例，这些案例只是为学生的分析与思考提供问题的情景，它本身并不产生迁移作用；③案例分析法提供的情景是具体的、全方位的，人们的行为可以从多方面进行解释，很难有一个最优答案。?

第5题：

教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（　）。

A.教学研究
B.教学观念
C.教学反馈
D.教学反思

答案：D
解析：
教学反思的概念。

第6题：

在范例式学习中,应该通过不同的范例去寻找隐藏在这些范例中的(),以便找到新的知识点。

A.共同特征

B.问题

C.难点

D.不同


答案：A

第7题：

药学服务的三大功能包括

A．研究如何快速调配制剂问题

B．鉴别潜在的或已经发生的临床用药问题

C．研究计算机在药学中的应用

D．解决已经发生的临床用药问题

E．防止潜在的临床用药问题发生


正确答案：BDE

第8题：

通过调查研究和资料搜集等途径，对于已经发生的、典型的事件，撰写成描述性的文字材料，然后用公正的态度对其评析或得出解决问题的途径的方法是()。

A、实验研究法

B、案例研究法

C、文献研究法

D、比较研究法


参考答案：B

第9题：

为参加培训的学员提供员工或企业如何处理棘手问题的书面描述让学员分析和评价案例，提出解决问题的建议和方案的培训方法是 ()

A 、 案例研究法
B 、 演讲法
C 、 情景模拟法
D 、 行为示范法

答案：A
解析：
常用的脱产培训方法主要有演讲法、案例研究法、情景模拟法和行为示范法等。本题考查案例研究法的概念。

第10题：

案例分析法是指针对特定案例进行讨论， 寻求解决问题方案的方法， 下列关于其特点的描述正确的是（ ） 。

A 、 案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力
B 、 案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序
C 、 案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析， 从中总结出某些规律， 即由案例引出理论
D 、 案例分析法揭示了人的行为的动因
E 、 教师的任务是引导学生以思考、 讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来

答案：A,B,C,D,E
解析：
案例分析法是指针对特定案例进行讨论， 寻求解决问题方案的方法。 除了题中的五项外， 其特点还包括： ①案例分析法的主体是学生； ②案例分析法提供给学生一个个生动具体的案例， 这些案例只是为学生的分析与思考提供问题的情景， 它本身并不产生迁移作用； ③案例分析法提供的情景是具体的、 全方位的， 人们的行为可以从多方面进行解释， 很难有一个最优答案。

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