当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备()

题目
单选题
当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备()
A

健康的职业心理

B

丰富的学识修养

C

较强的教育能力

D

高尚的职业道德

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第1题:

小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品,请刘老师给小林调一个好座位,刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法(  )。


A.体现礼尚往来的良好品德

B.说明利用职位谋取私利

C.表现出刘老师善解人意

D.说明刘老师关爱学生

答案:B
解析:
刘老师私自收取家长的礼品,属于利用职位牟取私利。

第2题:

小(2)班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时,洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作,站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法( )。

A.恰当,教师应尊重幼儿的选择
B.恰当,教师应维护班集体荣誉
C.不恰当,教师应引导全体幼儿参与集体活动
D.不恰当,教师应要求幼儿必须参与集体活动

答案:C
解析:
本题考查实施素质教育的基本要求。素质教育强调面向全体学生,题干中刘老师不让跟不上动作的洋洋和健健参加集体演出,就是没有做到面向全体。所以刘老师的做法是不恰当的, 应引导全体幼儿参与集体活动。故本题选 C。

第3题:

()是婴儿良好情绪的主要表现。

A、情绪总是大起大落

B、有困难就一个人想办法,不告诉任何人

C、遇到挫折或不满就哭

D、有乐观的性格、能够与人友好相处


参考答案:D

第4题:

小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品,请刘老师给小林调一个好座位,刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法()。

  • A、体现礼尚往来的良好品德
  • B、说明利用职位谋取私利
  • C、表现出刘老师善解人意
  • D、说明刘老师关爱学生

正确答案:B

第5题:

新人职的刘老师,面对各种突发状况,往往手足无措,每当这时,班上其他两位老师都不慌不乱,默契解决。刘老师有时工作心态不好,她们又能耐心开导。这让刘老师更努力地融人幼儿园这个大集体。这说明几位老师能够做到()。


A.团结协作

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.教书育人

答案:A
解析:
“团结协作”的职业道德规范要求教师要谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。材料中几位教师相互帮助,促进刘老师的成长与发展,体现了团结协作的精神。

第6题:

当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备( )。
A.健康的职业心理 B.丰富的学识修养
C.较强的教育能力 D.高尚的职业道德


答案:A
解析:
当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达面对,这表明刘老师具备健康的职业心理。

第7题:

午休起床后,孩子们各自做着自己的事情。这时明明悄悄地对刘老师说:“老师,我出汗了。”看到他那紧张的样子,刘老师马上意识到,他可能是尿床了。刘老师随明明来到床前,看到被子确实湿了好大一片。刘老师安慰他说:“出汗了没关系,一会老师帮你把被子晾干就行了,你先去尿尿。”过了一会,刘老师悄悄地把他带到无人消毒室里,帮他换上了干净的裤子。他腼腆地对刘老师说:“谢谢老师!”刘老师的做法()。


A.正确,幼儿需要尊重

B.不正确,应当面指出幼儿的错误,这样有利于幼儿改正错误

C.正确,幼儿需要保护

D.不正确,幼儿是有个性的人

答案:A
解析:
幼儿阶段是个体自我意识萌芽的阶段,自尊心开始形成,同时幼儿的道德感得到发展,幼儿会对自己做了不好的事情感到害羞,并希望成人能为自己保守秘密。成人对待幼儿的态度和方式直接影响幼儿的自尊心水平。刘老师没有戳穿明明尿床的真相,并悄悄帮助他换裤子,让幼儿感到自己是一个值得尊重的人,自尊心得到维护。符合教师职业理念所强调的幼儿是独立人格的人,我们要尊重幼儿的人格。当幼儿犯错时,老师宜私下给幼儿指出并进行教育,不宜当众批评,以免损伤幼儿的自尊心。因此,刘老师的做法正确,幼儿需要尊重。

第8题:

()能力要求领导领导者一直乐观地看待各种事物,即使遇到挫折,也能够化阻力为动力。

A.自我调节

B.人际关系管理

C.承受挫折

D.自我激励


答案:D

第9题:

婴儿良好情绪的主要表现是()。

  • A、有乐观的性格、能够与人友好相处
  • B、遇到挫折或不满就哭
  • C、情绪总是大起大落
  • D、总爱皱眉头或生气

正确答案:A

第10题:

刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见,并鼓励学生勇敢地参加竞选,刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的()。

  • A、因材施教理念
  • B、无私奉献精神
  • C、民主工作作风
  • D、团结合作精神

正确答案:C

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