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单选题下列句子中，有语病的是（　　）。A 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求B 为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标C 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，以满足社会对人才的需求D 学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求

题目
单选题
下列句子中，有语病的是（　　）。
A

学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求

B

为满足社会对人才的需求，学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标

C

学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，以满足社会对人才的需求

D

学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才的需求

参考答案和解析
正确答案： C
解析：
D项，前半句所表达的是学校设置了一定的目标，属于未然时态，而后半句则是已完成的时态，前后矛盾。
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相似问题和答案

第1题：

《高等教育法》明确规定,高等教育培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才;“高等学校应当以培养人才为中心”,“保证教育教学质量达到国家规定的标准”。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

素质教育把（　　）作为重点，反映了新时代的要求。

A.培养自主学习的能力
B.培养学生的创新意识
C.培养创新精神和实践能力
D.培养学生的价值观、人生观

答案：C
解析：
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。所以本题的正确答案为C。

第3题：

《《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》》,要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,()是三个关键环节

A、实验

B、实训

C、实习

D、学习


答案：ABC

第4题：

学校坚持以（）为中心，不断深化教育教学改革，结合学科发展和社会对人才的需求，科学制定专业人才（）和（）制度，形成了完善的教学质量监控体系，教学质量稳步提高。


正确答案:教学工作；培养方案；教学管理

第5题：

建立教学质量保障体系的基本目标是（）。

  • A、保证高等教育满足国家的基本需要
  • B、增强学校主动适应环境变化的能力
  • C、促进学校合理、高效地利用各类资源
  • D、提高学校人才培养活动的质量

正确答案:A,B,C,D

第6题：

下列句子中，有语病的是( ).

A.学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标，以满足社会对人才的需求
B.为满足社会对人才的需求，学校把培养和提髙学生的实践能力作为敎育教学的一项重要目标
C.学校把培养和提髙学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，以满足社会对人才的需求
D.学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标，满足了社会对人才 的需求

答案：D
解析：
本题属于语句表达题。D项前半句所表达的是学校设置了一定的目标，
属于未然时态，而后半句则是已完成的时态,前后矛盾。所以选择D选项。

第7题：

《天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，坚持把人才培养和质量提高摆在首位，把( )作为核心理念，全面实施素质教育，全面提高教育发展水平。

A.为了每一个学生的发展
B.更好地提高学生成绩
C.办好每一所学校，教好每一个学生
D.提高每一位教师的教学水平

答案：C
解析：
《天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，坚持把人才培养和质量提高摆在首位，把“办好每一所学校，教好每一个学生”作为核心理念，全面实施素质教育，全面提高教育发展水平。

第8题：

《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》要求各地、各职业院校要加强教育教学质量管理,把学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量和创业能力作为衡量学校教学质量的重要指标()

此题为判断题(对，错)。


答案：对

第9题：

培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？


正确答案: （1）培养学生的自我锻炼意识和能力。课堂教学中通过教师的讲解和让学生反复的练习固然可以使他们掌握和更好地识记动作方法，但练习次数过多容易让学生产生枯燥感和增加他们的练习负担，学生具有强烈的被动感。实践证明：持续练习效果并不理想或起到相反的作用。如果从提高学生对该项目的兴趣入手，在教学中注重教会他们练习的技巧和窍门而不是强调练习的时间和次数，做到饶有兴趣的苦练和巧练相结合，在培养学生的自我锻炼意识和自我锻炼能力上下功夫，才能更好达到体育的锻炼目的和促进学生全面素质的提高。
（2）培养学生的学习能力。学生在学习新教学内容时主要是通过教师的讲解、示范，在教师的指导下自己去模仿练习到比较熟练的动作定型，教师所起的作用是辅助和引导性的，学生个体学习能力的高低是决定学习效果的关键因素。教师在教学中要用正确、优美的示范、清楚简洁的讲解让学生理解动作内容，指导他们在练习中用动作和语言来表达出新知识的规范性和要点，启发孩子们自己表达出对新内容的学习观点和认识，并能在练习方法和技术动作上有他们自己的创新，这样就提高了学生的学习能力，让他们轻松自如地掌握好动作技能。
（3）培养学生的适应、交流能力。体育活动具有较强的集体性、社会性，体育课上的各种活动都会反映个体之间相互交流、交际的能力，善于交往的学生一般都能较好地处理人与人之间的关系，使心理处于比较平衡的状态，有利于身心健康发展。在教学中，体育教师要注意从自身行为出发，在同学的往来交往中调整改进教学，鼓励学生与教师、同学与同学之间的正常交往、交流，培养他们乐观开朗的生活态度，消除因隔阂而产生的心理紧张和压抑，丰富孩子们的精神生活，让他们在真挚的交往中培养学生们良好的道德情操。
（4）培养学生的自我评价能力。每个学生不可避免地存在个体差异，学生通过自我评价可以了解到自己的活动能力和学习效果，结合教师的评价，运用所学的知识去取长补短。这样，既能让学生发现自己的不足，又能增进学习效率，激发学习的信心。

第10题：

学校应当把应急知识教育纳入教学内容，培养学生的安全意识和自救、互救能力。（）


正确答案:正确

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