社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准到求的总设想和总规定是（）A、教育目的B、教育方会C、培养目标D、教育目标

题目

社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准到求的总设想和总规定是（）

A、教育目的
B、教育方会
C、培养目标
D、教育目标

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的______，是各级各类学校工作遵循的总方针。

正确答案：
规格要求

第2题：

各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.培养目标

D.教学目标

正确答案：A

第3题：

社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）。

A．教育目标

B．教育目的

C．教学目标

D．教学大纲

正确答案：B
见考点精讲中教育目的的概念。

第4题：

为什么?（）查看材料

A.教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求

B.教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计

C.教育目标是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定

D.教育目的与教育目标二者既有普遍性和特殊性的关系，又有整体性和局部性的关系

E.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义

正确答案：ABCDE
教育目的是指国家对培养什么样人才的总要求，其内容包括两个方面：一是教育要为社会培养什么人；二是教育要培养的人应具备怎样的素质结构。教育目的是一切教育活动的出发点和归宿，是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求。教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义。教育目标是国家依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务，对受教育者提出的特定的规格标准。教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计。教育目标，是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定。二者既有普遍性和特殊性的关系，又有整体性和局部性的关系。根据题意，此题正确答案为：ABCDE。

第5题：

()是社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想或规定,是各级各类学校必须遵循的总要求。

A、培养目标

B、教学目标

C、教育目的

参考答案：C

第6题：

__________是把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

正确答案：
教育目的

第7题：

社会对教育所要造就的个体质量规格的总的设想与规定是 ( )

A．教学目的

B．教育目的

C．培养目标

D．教学目标

正确答案：B

第8题：

社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是【】

A．教育本质

B．教育功能

C．教育目的

D．教育价值

正确答案：C
【C】[解析]见“教育目的”定义。

第9题：

__________是国家对把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

正确答案：
教育目的

第10题：

目的和目标是一对有差异的概念。前者指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格的总设想或总规定。后者则是对各级各类的教育要培养的人提出的具体标准和要求。()

参考答案：正确

社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准到求的总设想和

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容