单选题最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）。A 孔子B 孟子C 董仲舒D 王阳明

题目

单选题

最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）。

孔子

孟子

董仲舒

王阳明

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第1题：

提出“学”和“思”相结合教育思想的教育家有（）。

A.孔子

B.韩愈

C.朱熹

D.王夫之

正确答案：ABCD
孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”。韩愈提出“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。朱熹提出“朱子读书法”，共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。王夫之认为，学与思是互相依赖、互相促进的。他说：“致知之途有二：日学，日思。学则不恃已之聪明，而一唯先觉之是效；思则不徇于古人之陈迹，而任吾警悟之灵。……学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。”这四个人都提出了“学”与“思”相结合的教育思想。故答案选ABCD。

第2题：

我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿。

正确答案：
孔子苏格拉底

第3题：

启发式最早是由我国古代思想家、教育家孔子提出来的。（）

正确答案：√
略

第4题：

孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家，比古希腊教育家苏格拉底提出的“产婆术”早几十年。 ( )

答案：对

解析：

第5题：

教育史上，最先突出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育学孔子。他从自己长期的教学实践总结出“不愤不启，不惟不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也有著名，他的名言是：一个坏的教师送真理，一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么，什么是启发性原则？作为一名教师，在教学中应该如何贯彻启发性原则呢？

正确答案：启发性原则是指教师在教学中成人承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：调动学生学习的主动性。调动学生学习的主动性是启发的首要问题，教师要善于运用各种方法，使许多一时的兴趣，汇集和发展为推动学习的持久动力。2.启发学生独立思考。教师要注意提问，设置恰当的问题，启发他们的思考。3.发扬教学民主。启发学生将知识创造性地用于实际，要引导学生动脑也要引导他们动手。

第6题：

第 8 题提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是（　　）

A．孔子

B．老子

C．孟子

D．庄子

正确答案：A

第7题：

中国古代教育教学思想有()

A.因材施教

B.学思结合

C.启发诱导

D.自由讨论

E.教学相长

参考答案：ABCE

第8题：

《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”属于下列哪一教育思想?（）

A.课内与课外相结合

B.教学相长

C.启发式教学

D.循序渐进式的学习

正确答案：A
“时教必有正业，退息必有居学”意思是：按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种课外作业。这句话强调的是课内与课外相结合，故答案选A。

第9题：

孔子“学”“思”“行”相结合的主张是我国最早以学为主的教学过程思想。

答案：错

解析：

第10题：

最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）

A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.王阳明

答案：A

解析：

最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）。

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