第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设的要求是试行国家课程、地方课程和()。

早在1989年，有学者就提出了三级课程、三级管理的建议。1999年，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，正式提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。()

2001年，教育部印发了（ ）的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。

A．《基础教育课程改革纲要(试行)》

B．《中国教育与改革发展纲要》

C．《中华人民共和国教育法》

D．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

 第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和(　)

<P>　　A、活动课程</P>

<P>　　B、社会课程</P>

<P>　　C、学校课程</P>

<P>　　D、特色课程</P>

调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（ ）。 A．1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B．1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》 C．1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D．1999年《面向21振兴行动计划》

1999年，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，第一次提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。()

1999年，在()中，正式提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。

A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B、《面向21世纪教育振兴行动计划》

C、《九年制义务教育全日制小学课程计划(试行)》

D、《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》