问题
计划
行动
反思
第1题：
教育研究经历了一个漫长的历史发展过程，其发展的最后一个阶段是（）。
A经验-描述研究
B哲学-思辨研究
C科学-实证研究
D规范-综合研究
第2题：
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）
第3题：
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，最后一个环节是 ( )
A．观察
B．计划
C．反思
D．行动
第4题：
认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（）
第5题：
简述行动研究是一个螺旋式上升的发展过程。
第6题：
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）
第7题：
（）是一个螺旋式加深的发展过程，每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。
第8题：
第9题：
凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。
第10题：
下列关于行动研究的环节叙述错误的是（）。