问题难度很大时,解决问题最佳动机水平是(  )。

题目
单选题
问题难度很大时,解决问题最佳动机水平是(  )。
A

越强越好        

B

中等强度

C

弱动机        

D

较强动机

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第1题:

动机的最佳水平与学习课题的难易程度的关系是()。

A、动机的最佳水平与学习课题的难易程度没有关系

B、难易适中的课题,最佳水平为中等动机强度。

C、比较容易或简单的课题,其最佳水平为较高的动机强度。

D、比较复杂或困难的课题,其最佳水平为较低的动机强度。


正确答案:BCD

第2题:

简单的活动最佳动机水平____,复杂的活动最佳动机水平____,适中的活动最佳动机水平____.


正确答案:
高,低,中等

第3题:

动机强度与解决问题的效率有密切关系,动机越强,解决问题的效率越高。()


参考答案:错误

第4题:

关于“耶克斯一多德森定律”,下列说法正确的有( )(常考)

A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的
B.学习任务比较简单时,学习动机强度较高才能达到最佳水平
C.学习任务比较困难时,学习动机强度比较高才能达到最佳水平
D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同

答案:B,D
解析:
“耶克斯一多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效果。(1)动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。(2)一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。(3)动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

第5题:

维果茨基的“最近发展区”意指

A.最新达到的解决问题水平
B.超出目前的解决问题水平
C.正处于掌握边缘的解决问题水平
D.需要在下一发展阶段达到的解决问题水平

答案:C
解析:

第6题:

心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系,解决问题效率最佳时的动机强度应是()

A.适中

B.较弱

C.极强

D.最强


参考答案:A

第7题:

关于耶克斯一多德森定律,下列说法正确的有()。

A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的
B.学习任务比较简单时,学习动机强度较高可达到最佳水平
C.学习任务比较困难时,学习动机强度较高才能达到最佳水平
D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同

答案:B,D
解析:
耶克斯一多德森定律,又称“倒u型曲线”,是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度密切相关:任务较容易,最佳激起水平较高;在比较容易的任务中。工作效率随动机的提高而上升;随任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲,最佳水平为中等强度的动机。

第8题:

解决问题的动机强度与解决问题的效率之间成正比关系。


正确答案:
错误。心理学的研究表明,适度的动机有助于问题的解决,过分强烈或微弱的动机都不利于问题的解决,甚至降低解决问题的效率。因此,动机强度与问题解决的思维活动效率之间并不总是呈正比关系。心理学家的研究表明,动机强弱与问题解决的关系,可以描绘成一条“倒转的u形曲线”,即在一定范围内问题解决的效率会随动机的增强而提高,但是如果动机过强,问题解决的效率反而降低。

第9题:

根据耶克斯-多德森( Yerkes-Dodson)定律。下列表述正确的有()

A.动机强度水平对问题解决有重要影响
B.动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈倒U形曲线
C.在解决简单问题时低的动机水平会带来最佳操作绩效
D.在解决复杂问题时,较高的动机水平会带来最佳操作绩效

答案:A,B
解析:
耶克斯多德森( Yerkes-Dodson)定律认为动初度水平对问题解决有重要影响,强度水平与操作绩效间的关系大致呈倒U形曲线。在解决简单问题时,较高的动机水平会带来最佳操作绩效:在解决中等难度问题,中等的动机水平会带来最佳操作绩效:在解决复杂问题时,较低的动机水平会带来最佳操作绩效

第10题:

维果斯基的“最近发展区”意指( )。

A.“昨天”的解决问题水平
B.“明天”的解决问题水平
C.处于“今天与明天之间”的解决问题水平
D.处于“昨天与今天之间”的解决问题水平

答案:C
解析:
维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。因此。“最近发展区”指的是处于“今天与明天之间”的解决问题水平。

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