谈话法
演示法
讲授法
讨论法
第1题：
在直接教学模式中，教师向全班学生讲解新概念或新技能，指导学生进行练习，通过练习测试学生的理解程度，鼓励学生在自己指导下继续练习。
对
第2题：
尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。（ ）
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A、出示尝试题
B、自学课本
C、尝试练习
D、学生讨论
E、教师讲解
第4题：
第5题：
第6题：
某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的差距较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。 请联系我国当前的新课程改革，并运用有关教师角色以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。
第7题：
一位教师在下课铃响过后的1分钟，突然听到有学生叫了一声“下课了”．这位教师听到后感到有失面子，于是向班级学生追问：“是谁说的？”没有学生承认．该教师就抓住一位平时也会说这样话的同学，说是他说的．该同学说：“不是，我没说过．”教师一把拉起该同学要到办公室去．由于一个要拉去一个不让拉去，教师与这位同学就这样冲突起来了……
请你运用相关的教育学、心理学原理评析这位教师的做法．
第8题：
设计教学法是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。
第9题：
第10题：