父母教养限制自主性发展
学校教育限制自主性发展。
同伴群体的约束力和号召力
社会的不良因素影响。
第1题：
（）是指青少年个体独立进行决策并贯彻这些决策的能力。
A价值自主性
B情感自主性
C行为自主性
D认知自主性
第2题：
以下哪一种不是青少年自主性的分类？（）
A行为自主性
B认知自主性
C情感自主性
D价值自主性
第3题：
影响心理发展的因素有哪些？各有什么影响？
第4题：
简述影响青少年心理发展家庭因素。
1.客观因素（如：家居空间、家庭社会经济地位、家庭结构等。）
2.主观因素（如：父母自身的特点、父母的教育方式、家庭气氛等。）
略
第5题：
简述影响青少年心理发展的因素。
1.生物影响（包括遗传、先天素质）。
2.环境影响（包括家庭环境、教育影响）。
3.主观能动性（是指个体的主观意识、主观态度和主体活动对客观世界能动的积极作用，包括个体在实践中能动地认识世界和改造世界，并在这一过程中使自己得到发展和提高。是心理发展的内部动力）。
略
第6题：
青少年价值自主性的发展趋势。
在整个青少年期，价值自主性的发展表现出了以下趋势：
1、青少年思考道德、政治和意识形态等问题的方式变得越来越抽象。
2、在青少年期，个体的信念开始更多地以具有某些意识形态基础的普遍原则为依据。
3、信念逐渐开始以青少年自身的价值观为基础，而不仅仅依赖于父母或其他权威人物的价值观体系。
略
第7题：
青少年过量饮酒行为的影响因素有哪些？
1.民族习俗和家庭的影响
2.同伴的影响
3.心理因素
①好胜心理
②交往需要
③叛逆心理
略
第8题：
影响青少年社会性发展的主要因素有社会文化、认知发展水平和( )。
A、家庭
B、学校
C、同伴
D、生物因素
第9题：
做好青少年心理卫生工作的基础是（）
A了解青少年身心发展的特点和规律
B了解青少年生理发育的特点和规律
C了解青少年心理发展的一般规律
D了解影响青少年心理发展的因素
第10题：
早熟对于青少年的心理发展有哪些影响？
早熟对于不同性别的男孩和女孩的影响是不同的。早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近。因而，他们更喜欢、愿意与同龄女生交往。由于他们身体上成熟，体魄健壮，在体育活动中表现出色，很容易得到同伴的敬佩、羡慕、尊重；也容易得到家长、老师的青睐，成为受欢迎的人物或当上班级干部。
早熟的女孩与早熟男孩相比，早熟女孩体会到了更多的麻烦、苦恼。对这种在时间上早成熟3~4年的女孩来说，会品尝到周围同伴都未曾有过的体验、感受与变化，会产生与同龄人“不同步”的感觉，因而易使她们心理焦虑、紧张与负担过重，造成自信心方面的障碍，形成不良的自我概念。
略