相对性评价
诊断性评价
总结性评价
形成性评价
第1题:
第2题:
第3题:
某班有35个学生.每个学生至少参加英语小组、语文小组、数学小组中的一个课外活动小组。现已知参加英语小组的有17人,参加语文小组的有30人,参加数学小组的有13人。如果有5个学生三个小组全参加了,问有多少个学生只参加了一个小组( )
A.15人
B.16人
C.17人
D.18人
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题学期结束后对留学生进行的考试属于()。A 水平测试B 潜能测试C 诊断测试D 成绩测试
学期结束后对留学生进行的考试属于()。A、水平测试B、潜能测试C、诊断测试D、成绩测试
单选题为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班,这种评价属于()。A 安置性评价B 诊断性评价C 总结性评价D 形成性评价
单选题为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据成绩进行编班,这种评价属于( )。A 安置性评价B 诊断性评价C 总结性评价D 形成性评价
为了对案例分析活动中每个小组学生的表现进行评价,您认为刘老师采取下面哪种方法最合适?()。A、根据小组的汇报结果对整个小组进行评价,对个人不进行评价,小组成绩即为小组学生成绩B、根据小组成员在小组讨论中的参与度进行评价C、对小组中每个成员的表现进行分别评价,不对小组进行评价D、依据学生所在小组的汇报以及学生在小组中的参与度分别对小组和个人进行评价
为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此进行编班。这种评价属于( ) A、诊断性评价 B、安置性评价 C、总结性评价 D、形成性评价
单选题为了鼓励学生努力学习和全面发展,学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情,以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录,并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为( )。A 绝对评价B 相对评价C 诊断性评价D 表现性评价
为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班,这种评价属于()。A、安置性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价
逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组,学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多,所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设?()A、学生学逻辑比较困难.B、参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同C、参加学习小组没有影响其他课程的成绩D、参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程
单选题为了鼓励学生努力学习和全面发展,学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情,以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录,并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为()。A 绝对评价B 定性评价C 诊断性评价D 总结性评价