弗洛伊德
巴甫洛夫
斯金纳
艾森克
第1题：
试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是
A.侵犯-挫折假说
B.态度改变的劝说情景模式
C.本能论
D.模仿与社会学习理论
E.平衡理论
第2题：
多拉德和米勒用社会学习理论来解释模仿行为。（）
A对
B错
第3题：
归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（ ）
A．有助于了解心理活动发生的因果关系
B．有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征
C．有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为
D．有助于提高学生的学习兴趣
第4题：
归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面？（）
第5题：
侵犯行为的社会学习理论或社会学习理论是如何解释侵犯行为的？
第6题：
行为科学管理理论对管理学最大的贡献在于以（）为中心来研究管理问题。
人
略
第7题：
多拉德和米勒用社会学习理论来解释模仿行为。（）
第8题：
A.弗洛伊德
B.斯金纳
C.马斯洛
D.科勒
第9题：
系统性家庭治疗的理论模式是从家庭功能诸方面的满足或缺失状况以及行为所满足的家庭功能方面来理解和解释家庭成员的问题行为，并以此来选择治疗策略。
第10题：
试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是（）。