请指出这篇学生作文的缺点并提出修改建议。

参考答案：B

答案：

解析：

正确答案：ABCD

正确答案：第3行变量num没有初始化应将其初始值设为0 第7行scanf函数参数错应将语句“scanf("%1d"n);”中的n修改为“&n”或者在n之前加取地址符号 第13行循环条件错应将语句中“n＞=O”修改为“n＞0”
第3行，变量num没有初始化，应将其初始值设为0 第7行，scanf函数参数错，应将语句“scanf("%1d",n);”中的n修改为“&n”，或者在n之前加取地址符号 第13行，循环条件错，应将语句中“n＞=O”修改为“n＞0” 解析：本问题考查程序检错和排错能力。程序错误一般分成语法错误和语义错误两种类型，其中语法错误是形式上的错误，语义错误是含义上的错误，编译程序能够发现程序中的所有语法错误。语义错误又可分为静态语义错误和动态语义错误，静态语义错误编译时检查，而动态语义错误在程序运行时表现。
在C程序中，常见的错误有：①使用的变量没有定义；②变量没有赋值初就直接使用；③输入输出的数据类型与所用格式说明符不一致；④超出数据范围；⑤输入时数据的组织方式与要求不符；⑥误把“=”作为关系运算符“等于”；⑦语句的分号缺少或放置错误；⑧缺少花括号“{}”，或圆括号“()”、中括号“[]”不配对；⑨符号引用错误；⑩引用数组元素超界等。
在本试题给出的C程序中，所出现的错误及其修改建议如表6-18所示。

正确答案：

【答案要点】通过对比，我们可以看出张老师的课是成功的．刘老师的课是失败的。

张老师的课之所以成功，他采取了启发式教学。启发式教学要求在教学中注意调动和发挥学生的主观能动作用，在引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的同时．重视发展学生的智力。张老师的课自始至终体现了这个精神，所以教学效果自然就好。刘老师的课采用的方法是注入式教学，老师“一讲到底”，“学生无一人发言”，挫伤了学生的积极主动精神，课堂秩序虽然“良好”，但教学目的没有实现。