形成性评价
终结性评价
诊断性评价
阶段性评价
第1题：
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（ ）。
A．发现学习
B．情境教学
C．合作学习
D．指导教学
第2题：
A.教学评价
B.教学活动
C.教学成绩
D.教学目标
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）.
第5题：
生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。
第6题：
_____是指教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价，其目的在于确定教学综合目标的到达程度并对教学成果进行全面评定。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、绝对评价
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
总结性评价主要是指在教学进行过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的测定。 ( )
第9题：
一些学者认为，课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。
第10题：
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。