下列谱例采用的旋律发展手法是()。

题目
单选题
A

旋律加花

B

严格重复

C

对比再现

D

变化重复

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第1题:

下面谱例中的旋律发展手法是(  )(常考)
?

A.同头换尾
B.模仿
C.起承转合
D.模进

答案:A
解析:
同头换尾是重复句首而变化句尾(亦称变尾重复),是最为常见的变化重复。谱例中后四小节是对前四小节的变化重复,仅最后一小节不同,属于同头换尾的手法。

第2题:

下面谱例采用的旋律发展手法是()。

A.旋律加花
B.严格重复
C.对比再现
D.变化重复

答案:D
解析:
该旋律是通过节奏的缩小与扩大而展开的,属于变化重复的类型。

第3题:

下面谱例出自民歌《南泥湾》, 其旋律发展手法是( )。

A. 重复
B. 对比
C. 模进
D. 倒影

答案:C
解析:
旋律的发展手法分为重复、模进、对比、螺蛳结顶和鱼咬尾等形式。模进也称移位,是指将一个核心音调移高或移低若干音程或者反行、逆行的创作手法。模进使旋律既保持统一性,又有所变化。本题当中的前两个小节和后两个小节节奏型都是相同的,旋律的走向也保持一致,虽然音高上发生了变化,但是仍属于旋律发展手法中的模进。

第4题:

旋律的发展手法多种多样,下列不属于旋律发展手法的是()。


A.重复

B.变奏

C.对比

D.和弦转换

答案:D
解析:
旋律的发展手法有重复、变奏、对比等。和弦转换不属于旋律发展手法。

第5题:

下列谱例中的旋律发展手法是( )。

A.时值减缩
B.时值扩大
C.倒影
D.逆行

答案:B
解析:
知识点:复调写作手法的理解。该谱例名为《年轻的朋友来相会》,谱例共呈现两个相似的乐句,其中1-2小节是第一乐句,3-7小节是第二乐句。而第一与第三小节完全一致,第二小节主音是、和,而第二乐乐句最后四小节是、和加上一个结束音,也就是说,两个乐句的骨干音是一致的,只是第二乐句的时值更长,由此判断,这里使用了时值扩大的手法进行发展。

第6题:

下面谱例采用的旋律发展手法是( )。

A.完全重复

B.再现

C.模进

D.变化重复

答案:D
解析:
从上述谱例中可以发现,第二乐句是第一乐句的变化重复。变化重复是指既保留了歌曲的主要特征.又把音乐主题加以变化,既有变化.又有统一,包括节奏重复、装饰重复等。

第7题:

下列谱例用了哪种旋律发展手法?

A.(同头)换尾
B.鱼咬尾
C.(起承转)合
D.换头合尾

答案:B
解析:
题干中的旋律采用的是“鱼咬尾”的创作手法,该手法主要特点为:前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构,也叫衔尾式、接龙式,典型的歌曲有《沂蒙山小调》等。故本题选B。

第8题:

下面谱例中的旋律发展手法是( )。

A.变奏
B.扩大
C.减缩
D.模进

答案:A
解析:
知识点:旋律发展手法。该谱例展示了两行乐谱,仔细观察可以发现,这两行乐谱的骨干音是完全一致的,它们都是以第一行乐谱为骨干音,第二行只是在其基础上进行了旋律的填充,使音乐表现更富有变化性。

A项:“变奏”一词原意是变化,意即主题的演变。与题干相符,当选。

B项:扩大指的是按照一定的规律将原旋律中音符的时值拉大,如八分音符扩大为四分音符。与题干不符,排除。

C项:减缩指的是将原旋律进行逐步紧缩,通过提取骨干音的方式收束为一个简洁的结尾,如删减掉旋律中的过渡音。与题干不符,排除。

D项:模进指的是将原有的旋律作为基础,并将其移到不同高度的音高上进行重复,如将1234移到3456。与题干不符,排除。

第9题:

下面谱例中,音乐动机的发展手法是()。



A.重复

B.模进

C.模仿

D.对比

答案:B
解析:
该作品后两小节是前两小节的二度模进。

第10题:

下面谱例采用的旋律发展手法是()。


A.重复
B.再现
C.对比
D.模进

答案:D
解析:
模进是指将一个核心音调移高或移低若干音程或者反行、逆行的创作手法。此旋律片段中第四小节是按照第二小节的节奏、音程关系将旋律移高,第六、七、八、九小节也是按照第五小节的节奏、音程关系将旋律移高.为模进手法中的严格模进。
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