学前儿童肌肉的特点有()

题目
多选题
学前儿童肌肉的特点有()
A

肌肉收缩力差,容易疲劳,也容易恢复

B

肌肉的协调性、准确性、灵活性都较差

C

大肌肉群发育较早,小肌肉群发育较晚

D

体表的肌性标志不明显

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第1题:

学前儿童的无意想象有哪些特点?


正确答案:
无意想象是没有预定目的的;在一定刺激作用下,自然而然产生的想象。其特点有:(1)想象无预定目的,由外界刺激直接引起;(2)想象的主题不稳定;(3)想象内容零散、无系统;(4)以想象的过程为满足;(5)想象受情绪和兴趣的影响。

第2题:

学前儿童皮肤有什么特点?如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作?
学前儿童皮肤的特点包括:(1)皮肤的保护机能差。学前儿童的皮肤细嫩,角质层薄,皮下脂肪少,保护机能差。学前儿童的皮脂分泌较少,秋冬季皮肤易发生皴裂。
(2)调节体温能力弱。学前儿童皮肤散热多而快,皮下脂肪少,神经系统对血管的调节不够稳定,保温作用差。学前儿童往往不能较好地适应外界环境温度的突然变化,易受凉或受热。
(3)吸收力和渗透力强。学前儿童皮肤的角质层薄,血管丰富,学前儿童皮肤的吸收力和渗透力强,有机农药、笨、酒精等都可经皮肤被吸收到体内,引起中毒。
做好学前儿童皮肤的卫生保健工作包括:(1)皮肤的清洁要保持,养成学前儿童常洗澡,勤换内衣,勤剪指甲的好习惯。
(2)着装要讲究。成人应根据季节、气候的变化或学前儿童活动的情况,及时为他们增减衣服。为学前儿童选择的衣服应安全舒适,透气性好,式样简单,便于穿脱,不能妨碍他们的活动。为学前儿童选择的内衣应是质地柔软、吸水性强、不掉色的棉布料。
(3)充分利用自然界的三件宝:日光、空气和水,提升学前儿童的适应力。常组织学前儿童到户外活动,以接受阳光的沐浴。不能让学前儿童穿得过多、捂得过严,要充分利用冷空气进行锻炼。除此之外,还可以坚持冷水洗脸。
(4)皮肤的轻伤不能忽视。能忽视学前儿童皮肤上的轻伤,一旦有伤后,尽快做消毒处理。
(5)洗涤、护肤品的选择要得当。学前儿童皮肤细嫩,皮脂分泌少,不宜使用刺激性强的洗涤用品。尽量少给学前儿童用化妆品。洗脸、手后,可以使用儿童护肤品,不宜用成人的护肤品。
(6)预防第一。学前儿童不宜配戴首饰;禁止学前儿童玩装过有毒物品的容器;在学前儿童的皮肤上涂抹药物也要注意药物的浓度和剂量。

第3题:

学前儿童呼吸系统有什么特点?举例说明应如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作?


参考答案学前儿童呼吸系统的特点:
  鼻腔狭窄易阻塞,一旦感染会波及其它;喉腔狭窄,易致呼吸困难;声带不够
  坚韧;气管易感染;肺泡数量少、容量小;呼吸肌不发达,呼吸时胸廓运动差
  ;呼吸浅而快(肺活量比成人小,耗氧量与成人差不多)。
  学前儿童呼吸系统卫生保健:
  (1)戒除用口呼吸,使之养成用鼻呼吸的好习惯。
  (2)禁止用手挖鼻;
  (3)正确地摸鼻涕;教给学前儿童正确擤鼻涕的方法。正确的方法是:用手轻轻捂
  住一侧鼻孔,将另一侧的鼻涕擤出,擤完,再擤另一侧。擤鼻涕不要太用力。
  (4)遮挡着打喷嚏;正确的做法是:用手帕或纸巾轻遮口鼻打喷嚏。千方不能面向
  别人打喷嚏。另外,也不能憋喷嚏。
  (5)保护声带;要做到:避免扯着嗓子喊叫;练习唱歌控制时间;学前儿童唱歌的场
  所空气要清新;得了伤风感冒要少说话、多喝水。避免学前儿童在温度骤变的情况下练习发
  声。
  (6)严防呼吸道异物;培养学前儿童安静进餐的习惯,不能边吃饭、边说笑,更不能
  打闹。教育学前儿童不要边玩边吃小食品,更不能抛起来“接食”。不能让学前,!七童玩玻璃球、
  扣子、豆等小东西,以免他们把这些小物件放入鼻孔。
  (7)多在空气新鲜处进行活动、锻炼。

第4题:

学前儿童智育的特点是()

  • A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导
  • B、强调学前儿童发展的系统性
  • C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
  • D、强调智慧发展的启蒙性

正确答案:A,C,D

第5题:

学前儿童小肌肉群发育的较早。


正确答案:错误

第6题:

学前儿童皮肤有什么特点?举例说明应如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作?


参考答案:特点:皮肤的保护机能差;调节体温能力弱;吸收力和渗透力强。学前儿童皮肤的卫生包括:(1)皮肤要保持清洁。培养学前儿童常洗澡,勤换内衣,勤剪指甲的好习惯。(2)着装要讲究。成人应根据季节、气候的变化或学前儿童活动的情况,及时为他们增减衣服。为学前儿童选择的衣服应安全舒适,透气性好,式样简单,便于穿脱,不能妨碍他们的活动。为学前儿童选择的内衣应是质地柔软、吸水性强、不掉色的棉布料。、(3)适应力要提升。充分利用自然界的三件宝一日光、空气和水,提升学前儿童的适应力。常组织学前儿童到户外活动。不能让学前儿童穿得过多、捂得过严,要充分利用冷空气进行锻炼。坚持冷水洗脸。(4)皮肤的轻伤不能忽视。不能忽视学前儿童皮肤上的轻伤,一旦有伤后,尽快做消毒处理。(5)洗涤、护肤品的选择要得当。不宜使用刺激性强的洗涤用品。尽量少给学前儿童用化妆品。洗脸、洗手后,可以使用儿童护肤品,不宜用成人的护肤品。(6)预防第-(1分)。学前儿童不宜配戴首饰;禁止学前儿童玩装过有毒物品的容器;在学前儿童的皮肤上涂抹药物也要注意药物的浓度和剂量。

第7题:

学前儿童肌肉的特点有()

  • A、肌肉收缩力差,容易疲劳,也容易恢复
  • B、肌肉的协调性、准确性、灵活性都较差
  • C、大肌肉群发育较早,小肌肉群发育较晚
  • D、体表的肌性标志不明显

正确答案:A,B,C,D

第8题:

学前儿童肌肉群的发育特点是()。

A、大肌肉群先发育

B、大肌肉群后发育

C、小肌肉群先发育

D、大小肌肉群同时发育


参考答案:A

第9题:

学前儿童家庭教育有哪些特点?


正确答案: 学前儿童家庭教育的特点有:
(1)时代性和社会性。
(2)亲情性和感染性。
(3)针对性和随机性。
(4)连续性和一贯性。
(5)权威性和专制性。

第10题:

学前儿童神经系统有何特点?如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作?


正确答案: 学前儿童神经系统的特点是:
(1)快速发育。胎儿时期,脑是优先发育的。在胎儿2~6个月及出生后的第一年是脑细胞数量增长的重要阶段。6个月时脑的重量约为成人脑重的50%,1岁时时脑的重量约为成人脑重的60%,4~6岁时脑的重量约为成人脑重的85%~90%。
(2)脑的可塑性强。在脑的发育过程中,良好的教育能使学前儿童大脑的发育达到最佳水平。
(3)需氧量大。在清醒安静的状态下,学前儿童脑的耗氧量大约为全身耗氧量的50%,而成人约为20%。
(4)对糖的依赖强。学前儿童的肝糖原储备少,血糖的水平对食物的依赖较强,一旦饥饿易造成低血糖。血糖降低时,可使脑功能发生紊乱。
(5)易兴奋、易疲劳。学前儿童大脑皮层的抑制过程不完善,兴奋过程强于抑制过程,兴奋占优势,且易于扩散,往往在大脑皮层形成较大的皮层兴奋区。因此,学前儿童常表现为易激动,自控力较差,注意力不容易集中且很难持久。
做好学前儿童神经系统的卫生保健工作包括:
(1)提供丰富的营养,保证大脑的发育。长期的营养不良,尤其是蛋白质摄入不足,不仅会使学前儿童生长发育迟缓、消瘦、体重过轻,而且还会影响到智力的发育。学前儿童的每餐膳食中应包含一定量的粮谷类或根茎类食物。因为粮谷类、根茎类食物富含有丰富的碳水化合物,可分解为葡萄糖,以满足脑组织代谢所需要的能量。
(2)保证充足、高质量的睡眠。对于学前儿童来说,睡眠能促进大脑的发育,睡得好大脑发育就更好。因为婴幼儿在快速眼动睡眠时期大脑仍处于活跃状态。活动得越多表明大脑用得越多,发育程度就越高。正在生长发育中的学前儿童的神经系统发育不完善,因而需要较长时间的睡眠,年龄越小,需要的睡眠时间越长。
(3)制定合理的生活作息制度。幼儿园的生活制度最主要的就是一日生活作息制度,除此之外还有学年生活制度、周生活制度。学前儿童一日生活环节主要包括入园、进餐、如厕、盥洗、睡眠、教学活动与游戏、户外活动和离园等。建立合理的生活制度,可以保证学前儿童有足够的游戏和户外活动时间、定时进餐及充足的睡眠。学前儿童身体各部分(包括大脑皮层
在内)的活动与休息能得到适宜的交替,身体的营养消耗可以得到及时的补充,有利于促进其生长发育。
(4)注重学前儿童左右脑的平衡发展,重视右脑开发。大脑两个半球功能的高度专门化及学前儿童脑发育的可塑性,要求我们高度重视如何在学前期充分利用两个半球的特点,发挥整个大脑的整体功能,特别是右半球的潜力,把具体的和形象的、抽象的和概括的东西结合起来,以促进左、右脑的均衡发展。开发右脑,应多提倡对儿童开展图形及绘画训练。