老师英语说得太快了,我______听不懂。

题目
单选题
老师英语说得太快了,我______听不懂。
A

一点儿不

B

一点儿没

C

一点儿也

D

有了点儿

参考答案和解析
正确答案: D
解析:
“太快”、“听不懂”,可知应为“一点儿也不”。
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第1题:

老师 你好 我想咨询一下护理专升本考试都考什么啊?多少分过?英语需要多少分啊 很难吗?


不错

第2题:

下列句子中,属于兼语句的有()。

  • A、谢谢你告诉我这个消息
  • B、大家又说又笑
  • C、有个女孩很漂亮
  • D、张老师教我们英语
  • E、那个地方我去过

正确答案:A,C

第3题:

我想考教师资格证教小学或初中,我想知道当小学老师和初中老师要分开考资格证吗?如果我想当小学或初中英语老师,是不是还要考英语?陕西省教师资格证考试的教材用的是哪几本书?与之相辅的资料有哪些?


你可以报考初级中学教师资格,这样初中小学都可以教,笔试过了后,会参加英语学科的说课考试。教材请参考考试大纲说明购买教材。


 一、资料准备

  1. 学历证书、身份证(户籍证明)、普通话等级证书原件及复印件(A4规格)。

  2. 同底版近期2寸彩色免冠证件照片4张。

  3. 申请教育基础理论考试免试人员,准备《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育政策法规》有效合格成绩证明(成绩证明有效期三年)。

  二、审查报名

  1. 申请人员网上注册个人信息。

  2. 申请教师资格人员本人持相关证件到现场接受资格审查,核对个人信息,确定考试科目、缴费,填写相应表格并上交教师资格办完成报名。

  三、教育基础理论培训和考试

  根据《陕西省教师资格考试办法(试行)》,不符合免试条件的人员参加由省教育厅统一命制试题,市教师资格认定办公室具体组织的教育学、教育心理学、教师职业道德、教育政策法规四门课程培训和考试。从今年起,首次申请参加教师资格考试者不再适用免试政策。

  四、体检

  教育基础理论知识考试合格及免试人员到市教师资格办指定的二级及其以上综合医院进行体检,体检费用自理。

  五、教师专业技能考试

  教育基础理论知识考试合格、体检合格的人员参加教师专业技能考试,考试分为教案书写和讲课答辩两个环节。

  六、证书发放

  符合报名条件,教育基础理论知识考试、体检和教师专业技能考试合格人员,经市、区教师资格认定机构审查通过,报教育部教师资格认定中心统一编号后,核发相应的教师资格证书。

 

第4题:

单选题
女:听说你想找汉语辅导老师,我认识一个中文系学生,一个小时25元。男:老师,我想找那种……女:你想找什么样的?男:我想找那种互相学习的语伴。他教我汉语,我教他英语,不用付费。问:男的学习什么?
A

汉语

B

英语

C

法语


正确答案: A
解析: 暂无解析

第5题:

单选题
老师,我儿子前一段时间病了,有一个多月没来上学,现在回来上课,有很多地方听不懂,请您多照顾照顾他。★儿子:
A

不喜欢学习

B

还在医院里

C

需要老师的帮助


正确答案: C
解析: 暂无解析

第6题:

老师曾因我某段时期在写作中过于拘泥于语法规范而向我表示过不满,以为这样太琐细,太刻板,太学究气了。这段话主要支持了这样一种观点( )。
A 老师认为拘泥于语法规范太刻板
B 老师对我不满
C 老师向我抱怨
D 老师拘泥于语法规范


答案:A
解析:
本题为表面主旨题,由文段可知,老师只是认为我在写作中拘泥于语法规范这一行为太刻板而对这种做法不满,并不是对我本人不满,也没有向我抱怨,更不是老师自己拘泥于语法规范,故排除C、B、D。
只有A选项是本文支持的观点。
故正确答案为A。

第7题:

下面是一位"差生"的心里话:我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我觉得学英语比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次老师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:"你这次考得这么好,不是抄来的吧?"听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?问题:透过这份材料,分析此课程评价存在哪些主要问题。


正确答案: (1)评价功能失调,过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进、激励、发展的功能,表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分,排在第几名,而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
(2)过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等)。忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度,忽视对日常教育教学活动的评价,忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。
(3)评价标准机械、单一,过于强调共性和一般趋势,忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
(4)评价内容片面,过于注重学业成绩,缺乏有效的评价工具和方法。
(5)评价对象基本处于被检查、被评判的地位,自尊心、自信心得不到很好的保护,对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕、恐惧、逃避的态度,甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。

第8题:

当英语老师英语要四级以上吗


如果你想在比较好的中小学当老师的话  恐怕会要求你的专业水平和  文凭   估计4级证书是必要 
差一点的学校也许会宽松一点

第9题:

单选题
老师曾因我某段时期在写作中过于拘泥于语法规范而向我表示过不满,以为这样太琐细,太刻板,太学究气了。这段话主要支持了这样一种观点:
A

老师认为拘泥于语法规范太刻板

B

老师对我不满

C

老师向我抱怨

D

老师拘泥于语法规范


正确答案: C
解析:

第10题:

问答题
作文提示:  请写一篇短文,题目是《我喜欢的老师》。下面列出了一份写作提纲,请你按照这几方面来写,全文不能少于350字(不包括已给出的句子)。我最喜欢的老师  我最喜欢的老师是我高中时的英语老师。  她的课生动有趣。  她对学生要求比较严格。但同时也非常关爱学生。  她让我感动,让我难忘。

正确答案:
我最喜欢的老师 现在我的记忆中印象最深的老师是高中时候的英语老师方老师。那时候我最不擅长的课程就是英语,每次考试的成绩都不好。所以我也不喜欢英语课,上课时总没有精神。但是,方老师来了以后,改变了我对英语课的态度。
她上课和别的老师很不一样。开始上课的时候,总是先放一些学生们都熟悉的流行歌曲。然后给我们讲解英语歌词的大概意思。
她还常常教我们一些书上没有的日常用的口语句子。这些我们非常感兴趣。会话练习的时候,她自己先给出例句让学生读。而且,她给的例句的话题都很有意思。比如说,最近人们讨论最多的事情,电影故事的一部分,昨天的足球、篮球比赛的情况……,全部都是学生关心的话题。
但方老师有的时候对学生要求挺严格的。如果忘了写作业或者预习课文的话,她就让学生用英语写出忘了做作业的原因。写的时候不能只写一两句话,必须写差不多一张纸。
到三年级的时候她指导得更认真。因为大部分的学生都想上大学,所以老师经常说:“你们要努力学习才行啊!”为了提高学生的英语水平,她周末常常来学校补课。
记得那天我告诉老师自己考上了大学的时候,方老师就像是自己考上了大学一样高兴。她对我说:“你的努力得到了回报。恭喜恭喜。”我很受感动。她是一位既严厉又温柔的老师,让我难忘。
解析: 暂无解析

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