与残疾运动员交往有哪些礼仪要求?

题目
问答题
与残疾运动员交往有哪些礼仪要求?
参考答案和解析
正确答案: (1)对残疾运动员的称谓应礼貌规范。不能使用“残废人”、“哑巴”、“瞎子”、“瘸子”、“傻子”、“瘫子”等带有侮辱、歧视色彩的贬称。
(2)尽量淡化其残疾色彩。与残疾运动员交谈,不要紧盯残疾部位,不要询问致残原因。
(3)向残疾运动员表示祝贺要注意方式,避免使其难堪。
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

日常交往的行路礼仪讲究哪些方位?


正确答案: (1)总体原则:以右为尊,以内为尊,以前为尊;以左为卑,以外为卑,以后为卑。但有时要具体情况具体分析。
(2)一人行,右为宜。(3)两人行,右为尊。(4)三人行,中为上。
(5)多人行时,迎客走在前,送客走在后。(6)上下楼梯、走马路时,内为上。

第2题:

国际交往礼仪的基本要求有哪些?


正确答案:(1)讲究仪表与衣帽整洁,面、手、衣履要洁净。
(2)举止大方得体,态度和蔼端庄,精神饱满自然,言行检点。
(3)说话客气,注意身份。
(4)尊重他人,遵守公共秩序,不打搅、影响别人。
(5)遵时守约,因故不能应邀赴约,要有礼貌地尽早通知主人,并以适当方式表示歉意。

第3题:

高校教师与社会交往有哪些道德要求?


答案:
解析:
(1)文明礼貌,自觉遵守社会公德。教师在社会交往中要处处为人师表,遵守社会公德,遵纪守法,为他人树立良好的道德形象,做出道德表率。
(2)校内校外平易近人,以高尚情操影响和净化社会。教师在社会交往中要以亲切和蔼的态度平等地对待一切人,尊重每一个人,行为要有示范作用。
(3)在校内甘为为人梯,在校外也以为他人服务为乐事为己任。教师要用自己的知识热情为社会服务,不能只讲经济效益不讲社会效益。
(4)谦虚勤奋,以人为师。教师不仅要向书本学习,还要善于向社会学习,不能自我满足,自以为是。
(5)教师要树立崇高的职业理想和道德理想。教师要以自己的实际言行塑造教师职业的美好形象,让教师职业真正成为太阳底下最伟大、最辉煌的事业,引人类走向光明。

第4题:

在国际交往中,涉外人员遵循礼仪和习俗的方式有哪些?


正确答案: 1)以我为主:就是主要应当遵守我国的正式礼仪和习俗。
2)兼顾他方:在坚持以我为主的同时,涉外人员也须对特定的交往对象所在的国家、地区、民族的礼仪和习俗有所了解,并予以尊重。
3)遵守惯例:一些有关礼仪与习俗的约定俗成的国际惯例,是涉外人员必须恪守的。

第5题:

简述面对不同的交往对象、不同的交往场景要注意哪些交往礼仪?


正确答案:一是应尊重不同民族的礼仪风俗,要入乡随俗。二是应根据交往双方身份、地位,运用适当的礼节。三是在异性交往中既不要过分拘谨,也不要过于随意。

第6题:

简述与学生家长交往有哪些礼仪?


正确答案: 礼貌交流,充分沟通
教师,特别是中小学教师,与家长接触的时候较多。开家长座谈会时要注意以下礼仪。
(1)服饰庄重,举止文雅,给家长以亲切和可信任感。尊重家长,讲究礼节礼貌。
(2)实事求是地介绍学生的情况。
(3)对学生多一些表扬,鼓励,少一些批评指责。
(4)与家长交流应用商量的口吻,不应用命令的口气。
(5)多给家长一些发言机会。
(6)不应把家长当作发泄的对象,不能把家长当作什么都不懂的人予以教训。
(7)做好准备,中心突出,不要拖太长的时间,尽可能为家长着想。

第7题:

智障残疾人运动员的心理特点有哪些?


正确答案: 1)心理发展缓慢。2)理解能力和记忆能力较差。3)对人和事物接受能力差,反应较迟钝。

第8题:

吃西餐时有哪些礼仪要求?(吃西餐的礼仪有哪些)


正确答案: 讲究吃不同的菜要用不同的刀叉,不同场合饮用不同的酒;
西餐刀叉的使用是右手持刀,左手使叉;
取用刀叉按照由外向内的顺序,吃一套菜换一套刀叉。

第9题:

涉外商务交往要求对于我国与交往对象所在国之间的礼仪与习俗的差异性,不要评判是非、鉴定优劣。


正确答案:正确

第10题:

简述与外国人交往要注意哪些基本礼仪?


正确答案: 国际惯例,礼应遵循
(1)维护形象。时刻牢记自己的言谈举止代表一个国家的形象。维护国家形象、民族形象。言行举止大方端庄。
(2)不卑不亢。与外国人交往注意保持尊严,真诚友好。不能崇洋媚外,自卑自贬。不能自高自大,自吹自擂。
(3)入乡随俗。注意了解、观察对方的宗教民族习俗和习惯信仰。避免触犯当地法规和民俗禁忌。避免引起不必要的误会和麻烦。
(4)信守约定。与外国人交往要谨言慎行,言必信,行必果。不轻易许诺,有诺必行。
(5)尊重隐私。与外国人交往要尊重对方隐私。交谈时不应问对方的年龄、收入、学历、学校、爱好、健康、住址、体重、婚姻等问题,避免引起对方的反感。
(6)女士优先。尊重、体谅、关心、保护、照顾女士。帮女士开门、挪动椅子、提携重物、倒水等。