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关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。

题目
单选题
关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。
A

教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻

B

传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性

C

新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式，在作文教学中也同样运用

D

打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论

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第1题：

新课程背景下教师的教学行为发生了哪些变化?


正确答案：
(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；(2)在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；(3)在对待自我上，新课程强调反思；(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

第2题：

新课程标准关于作文教学的要求包括()

A.有兴趣，有乐趣，有自信心

B.重视交流

C.做真人，说真话

D.观察，发现，感受，表达


参考答案：ABCD

第3题：

新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化?


正确答案：
(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；(2)在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；(3)在对待自我上，新课程强调反思；(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

第4题：

关于教学方法的描述，你认为不正确的一项是（　　）。

A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
B.教学方法对实现教学目标有重要的作用
C.教学方法是完成美术教学任务教师在教学中采用的教授方法
D.教学方法一旦形成便具有相对独立性

答案：D
解析：
教师为了达到特定的教学目标，必须运用语言、文字、形象等传达指令、形成互动、传播知识、引发思维、开展实践，在这一过程中采用的语言、行为、手段、程序和技巧就是所谓的教学方法，而课堂上的教学方法是相辅相成的。

第5题：

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，根据舒尔曼(LeeS.Shulman)“教学的知识基础”理论，该教师运用的是

A.学科教学知识
B.教育情境知识
C.课程知识
D.关于学生的知识

答案：A
解析：
“学科教学知识”是舒尔曼提出的著名概念。舒尔曼认为教学需要七类知识的支撑：一般教学法知识、学科内容知识、课程知识、学科教学法知识、有关学生的知识、教育环境的知识、其他课知识。其中学科教学知识是指某学科中的原理、概念和具体的技巧方法。题干中提到的某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”，属于学科教学知识。

第6题：

新课程改革实施数年了,根据你对于新课程评价理念的认识,以下关于对教师评价要求的说法中,符合纲要的有()。

A.强调教师需要从多种渠道获得信息，不断提高教学水平

B.强调教师对自己教学行为的分析与反思

C.建立促进教师不断提高的评价体系

D.强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系


答案：ABC

第7题：

新课程背景下教师的教学行为发生哪些变化?


答案：
解析：
(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；(2分)(2)在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；(1分)(3)在对待自我上，新课程强调反思；(1分)(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。(1分)

第8题：

新课程理念下，对教师的课堂教学评价标准要做到哪三个统一?


正确答案：(1)基础性目标与发展性目标的协调统一;　　(2)课堂教学策略的有机统一(激励性、自主性、探究性);　　(3)情绪状态、交往状态、目标达成状态的协调统一。

第9题：

简述新课程下教师教学行为的转变。


答案：
解析：
(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；(2)在对待教学的关系上，新课程强调帮助、引导；(3)在对待自我上，新课程强调反思；(4)在对待与其他教育工作者的关系上，新课程强调合作。

第10题：

结合教学实际说一说，你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求?


答案：
解析：
(1)创设良好氛围，激励学生学习。(2)围绕教学目标，开展教学活动。(3)突出思维训练，培养思维能力。(4)着眼学生发展，组织学生活动。(5)运用多种教学方法，选用恰当教学媒体。(6)重视教师的人格力量，规范教师的课堂行为。

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