演讲法
情景模拟法
案例分析法
行为示范法
第1题：
A、知识培训
B、技能操作培训
C、益智技能培训
D、管理及素质培训
第2题：
（）是大学阶段学习的重要特点。
第3题：
下列属于回任工作评估的方法的是（ ）。
A.实地观察受训人员的工作实况来评估培训与开发的效果
B.分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果
C.根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果
D.根据培训与开发的责任人、协助人员等的报告来评估培训与开发的效果
E.根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果
第4题：
讲授法特别强调培养和训练受训者发现问题、分析问题和解决问题的能力。（）
第5题：
为了保持和提高推广人员从事本职工作的能力，所组织的学习活动是（）
第6题：
提出问题，指出方向，或引出话头，要给受训者留有独立思考的余地，以提出他们分析问题，解决问题的能力是指训练实施要求中的（）。
第7题：
强调个人独立思考，有助于提高受训人员独立分析和解决问题的能力，开发他的创造性思维的脱产培训方法是（）。
第8题：
下列选项中不属于回任工作评估方法的是( )。
A．比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果
B．根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果
C．分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果
D．根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果
第9题：
采取工作岗位轮换的方式来培训管理人员，其最大的优点是有助于（）
第10题：
目标导航模型法的精髓再遇（）