问答题简述班级文化建设对学生成长和学生工作的作用。

题目

问答题

简述班级文化建设对学生成长和学生工作的作用。

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第1题：

班级文化建设中班主任的作用有()

A.讲话对学生的引导

B.行动对学生进行身教

C.自身文化的影响和熏陶

D.知识的传递

答案：ABC

第2题：

班级是学生成长的重要环境。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第3题：

结合实际,谈谈班级活动对学生成长的意义。

参考答案：班级活动是一个班级健康发展的有效途径。所以，我们开展的活动必须是有时代特色的、符合学生身心发展规律的、是学生喜欢的、有学生年龄特点的，而不是走形式的、表演式的、应酬式的。那我们的班级活动就要不断的创新。所谓的创新就是不断的更新，挖出新意，才能深受学生喜欢，才能收到意想不到的教育效果。因此，班级活动的创新具有重大的意义。

第4题：

班级文化对学生成长的影响主要包括（）

A、教育作用
B、凝聚作用
C、激励作用
D、规范作用

正确答案:A,B,C,D

第5题：

联系学校实际，分析班级非正式结构对学生成长的影响。

正确答案: 班级非正式结构，主要由学生个体之间的人际关系决定，并以班级中的“非正式群体”为参考系。非正式群体有四个特点：人数一般为3—5人、吸引力强、集体性强、沟通效率高。班级非正式其他的形成是成员相互选择的结果学生在班级中的非正式地位分为第一大类：受欢迎者，这类学生在班级中有广泛的群众基础，他们往往是班级中的实际首领。第二大类是收争议者，这类学生在班级中褒贬不一。第三大类是收孤立者，这类学生在班级中的口碑甚差。第四大类是收忽视者，这类学生在班级中的影响范围很小。第五大类是收遗忘者，这类学生对班级无多少影响，是班级内的“局外人”。
班级非正式结构也是影响学生社会性发展的文化资源，学生从自己在非正式结构中所处的位置进一步体验着社会地位的差异，接受者其他水平上的肯定或否定的社会评价，形成群体生活中的成功感、平凡感、失落感或失败感。班级非正式结构对于成员的功能具有两面性：积极性——有助于满足学生的交往与表现自我的需要，有助于加强班级成员之间的人际关系；消极面——容易导致班级成员中的小圈子现象，不利于班级正式好的的开转。

第6题：

班级建设的起点是()。

A、充分发挥学生的自主性

B、关注班主任工作

C、促进学生的智力发展

D、关注学生的成长需要

参考答案：D

第7题：

开展班级活动对学生成长可以起到很多作用。下列表述不正确的是（）。

A、使班集体人心涣散
B、发掘学生各项才能
C、培养学生的班级归属感
D、深化学生的生活经验和能力

正确答案:A

第8题：

你所带班级的文化建设现状如何？班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？

正确答案：班级的核心精神是文化。如果说开展班级和党团组织的队伍建设、制度建设是在增加集体的“智商”，那么文化建设就是在致力于班级和党团组织“情商”水平的提高。班级文化建设是一种价值观建设，文化建设可以通过非权力性因素和非技术化手段来提升班级的管理水平和育人水准。文化是班级的灵魂，它渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始。班级文化体系在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面，可以从分为塑造、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。

第9题：

简述理想信念对大学生成长成才的作用。

正确答案: 1.指引人生的奋斗目标
2.提供人生的前进动力
3.提高人生的精神境界
4.引导大学生做什么人
5.指引大学生走什么路
6.激励大学生为什么学

第10题：

试述班级活动的开展对学生健康成长和班集体建设的意义？

正确答案: 班级活动的开展对学生健康成长和班集体建设的有着重要的意义。
（一）班级活动是组织建设良好班集体的有效方法。
1、班级活动有助于班集体的形成，离开活动是永远不可能成为真正的集体。
2、班级活动有助于实现班级的教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。
3、班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。
（二）班级活动能促进学生全面发展。
1、班级活动有助于学生陶冶情操，培养品德。学生的情感、意志、和良好的品德是在学生赶感趣、积极参与的活动中形成、巩固和发展的。
2、班级活动有助于学生丰富知识、扩大视野。
3、班级活动有助于学生发展特长，增长才干。
4、班级活动有助于学生增强体质，强健体魄。

简述班级文化建设对学生成长和学生工作的作用。

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