校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。需要怎么做

校园文化建设

【背景链接】
中华人民共和国成立70周年盛大阅兵仪式和群众游行中，在校大学生的主题方阵获得不少关注与喝彩，他们昂扬向上的精神状态传递出的家国情怀和远大志向，是党的十八大以来校园文化建设成就的缩影。
【公考角度解读】
[提出观点]
扎根中国大地办大学、抓好立德树人的根本任务，必须落实好校园文化建设，发扬好校园文化的育人功能，以多元化、多样态的方式促进学生德智体美劳全面发展。
[综合分析]
“敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。”教育承载着国家的希望、民族的未来。校园文化为青年人接受教育和个体成长提供了土壤和环境，不仅服务在校生成长成才，也将优秀文化的精神影响力延展到全社会，是当代中国的宝贵财富。因此，校园文化建设应当充分彰显主流精神、融合多元个性，将独特的文化气质植根于社会主义建设的总体事业中。
校园文化建设是一所学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。
习近平总书记强调，“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。在新时代面对青年群体开展校园文化建设，应当始终牢记初心和使命，保持创新的激情和务实的作风，激发青年在校生的中国特色社会主义共同理想，鼓励他们勇担时代重任，主动投身到中华民族伟大复兴的事业中去。
[对策措施]
校园文化建设要有清晰的定位和思路。结合各个学校不同的发展历程、历史背景和学科特色，把时代精神和价值体系融入日常教学中。
搞好校园文化建设，要主动运用新媒介新形式、积极占领网络舆论高地，营造出贴近青年生活、富有青春气息的校园文化形态。
校园文化建设要注重制度建设。教风学风建设不是大而化之的命题，而要从细节和小事做起。依靠制度规范校园生活，能更好实现以文化人的目的，更有力地增强青年群体的自律能力和自强意识。
要营造崇尚劳动、鼓励奉献的生活氛围。引导学生主动参与宿舍和社区的管理，贡献自己的才智。提升社会责任感，树立正确的劳动价值观。
资料来源：
人民日报新论：培厚校园文化的土壤

校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于()。

A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程