如何利用网络开展大学生思想政治教育?

题目
问答题
如何利用网络开展大学生思想政治教育?
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第1题:

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的______、______和______。


答案:组织者 实施者 指导者
解析:

第2题:

如何发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用()。

  • A、发挥党的政治优势和组织优势,做好大学生思想政治教育工作。高校要重视党员的发展工作
  • B、发挥共青团和学生组织作用,推进大学生思想政治教育
  • C、依托班级社团等组织形式,开展大学生思想政治教育

正确答案:A,B,C

第3题:

根据16号文件精神,如何充分利用网络做好大学生思想政治教育()

A. 加强校园网的建设和管理,拓展大学生思想政治教育的渠道与空间
B. 加强网络舆论引导,牢牢把握网络思想政治教育的主动权
C. 加强网络道德教育,引导大学生的网络行为
D. 加强网络思想政治教育队伍建设,培养网络思想政治教育骨干力量

答案:A,B,C,D
解析:

第4题:

如何利用网络开展大学生思想政治教育?


正确答案: 1)抢占网络新阵地,加强思想政治教育;
2)建立沟通新平台,实时了解学生状态;
3)利用及时通讯,及时发布消息;
4)建立危机预警机制及相应的长效机制,有问题早发现,及时干预有效控制。

第5题:

努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径包括()

  • A、深入开展社会实践
  • B、大力建设校园文化
  • C、主动占领网络思想政治教育新阵地
  • D、开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育

正确答案:A,B,C,D

第6题:

如何加强大学生思想政治教育工作队伍的建设()。

  • A、使广大教职工对大学生进行思想政治教育
  • B、完善大学生思想政治教育工作队伍的选拔培训和管理机制
  • C、增设思修课

正确答案:A,B

第7题:

高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。


正确答案: (-)强化主体意识,实现自我教育和管理;
(二)充分利用新媒体,拓展思想政教育新途径;
(三)打造互动式课堂,提高学生自主参与度;
(四)以社会实践为载体,发挥学生主观能动性;
(五)实施激励引导,加强学生自我教育能力。

第8题:

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径有()

A. 深入开展社会实践
B. 大力建设校园文化
C. 主动占领网络思想政治教育新阵地
D. 开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育
E. 努力解决大学生的实际问题

答案:A,B,C,D,E
解析:

第9题:

()是大学生思想政治教育的骨干力量,()按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动,()负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。


正确答案:辅导员、班主任;辅导员;班主任

第10题:

简述高校思想政治教育如何发挥大学生的主体意识。


正确答案: (1)强化主体意识,实现自我教育和管理
将学生放在主体位置,了解并满足学生切实需要,让学生积极主动参与到思想政治教育双向活动中来。提高大学生的主体意识,才能充分发挥其自我教育、自我管理的作用,增强其对自身发展的责任感和自觉性,从而选择性地接受外界知识和影响,并将其内化为内在品质,进而达到提高素质、完善人格、发展能力的目的。
(2)充分利用新媒体,拓展思想政教育新途径
发挥新媒体乐于被大学生群体接受这一优势,将思想政治教育融入其中。充分利用两微一端等在大学生群体中普遍应用的多媒体手段,形成宣传教育互动平台,拉近与学生的距离,同时实现信息传递的方便快捷。
(3)打造互动式课堂,提高学生自主参与度
课堂教学是思想政治教育的主渠道。随着全球化和信息化时代的到来,社会的开放性和交互性空前广泛,大学生群体的思维方式和行为表现也在不断地发生变化,要分利用现代教育手段,采用情景剧、辩论赛、小品、演讲、微电影等喜闻乐见的课堂方式,调动学生的积极性,使单向式、灌输式、被动式课堂向互动式、渗透式、主动式课堂转变,紧跟时代脉搏,抓住社会热点,关注热门词汇,提高学生参与率,使思想政治教育理论课的成效得到提升。
(4)以社会实践为载体,发挥学生主观能动性
社会实践是大学生认识社会、了解社会、服务社会、培养社会责任感和民族认同感的主要方式,是加强思想政治教育学生主体性的有效途径,是实践性和教育性的有机统一。素质拓展、社会调查、志愿服务、岗位体验、实习实训等,都可以使学生发挥自身主观能动性,将理论应用于实践中,增强运用知识解决实际问题的能力,满足自我实现的需求,激发责任感和使命感。
(5)实施激励引导,加强学生自我教育能力
大学生思想政治教育的最终目的应该是受教育者在教育者的引导下,将社会要求的思想道德“内化”为自身的道德情感,进而“外化”为合乎社会发展要求的道德行为,要想实现这一目的,大学生的自我教育不容忽视。要给予正确的激励和引导,保证自我教育的主动性,通过开展丰富多彩的活动、搭建沟通交流的平台,拓展自身素质,实现自我教育和集体教育的统一,从而达到道德内化和行为外化的目标。

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