教学评价从功能上可以分为形成性评价、终结性评价和诊断性评价
评价要基于学生在实际任务中的表现,注重过程性的评价
教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现
教学评价注重价值判断,评价活动只能在教学结束后开展
第1题:
第2题:
第3题:
依据教材的观点和结合个人教学实践,谈谈你对教学最优化思想的理解。
第4题:
联系实际,谈谈你对现代教学任务的理解。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
你园是如何对教师的教学进行评价的?
多选题教学评价被看作是教学的一个重要环节和不可缺少的部分,下列对教学评价的理解正确的是()A教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核B教学评价贯穿于整个教学过程之中C教师可以依据教学评价结果调整课堂教学安排D教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估,为了筛选出优秀的学生
问答题请根据所给材料结合你对高中《变色龙》原文的理解,为本次教学设计教学目标并指明重难点。
谈谈你对教学设计过程模式的理解。
根据自己教学或班主任工作的实际,谈谈你对教师劳动过程“无时空限量”的理解。
问答题根据以上材料结合你的理解,为本篇课文教学提出几点教学建议。
问答题根据你的理解,对本文的教学目标及重点、难点进行设计。
根据你对教学评价的理解,下面不正确的一项是()。A、如果提前把评价内容告知学生,将对学生下一步的学习起到导向作用B、教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程C、评价本身是一种教学活动,是教学过程的一个重要环节D、教学评价具有调节作用,一般都是评价积极的方面,引导学生向正确的方向发展
多选题教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分,下列对教学评价的理解不恰当的是()A教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核B教学评价贯穿于整个教学过程之中C教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排D教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估,为了筛选出优秀的学生E教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程,进一步完善自己的教学能力
单选题根据您对教学评价的理解,下列选项对教学评价描述不正确的是()。A 以监督学习进程,对学习进程进行调整或修正为目的的评价是形成性评价B 形成性评价在教学过程中非常强调其反馈的功能C 以了解学习者的学习需求和背景为目的的评价是诊断性评价D 终结性评价对后继新阶段学习不具有诊断性评价作用
关于教学评价,以下说法不正确的一项是()。A、若教学评价的主体是多元的,教学评价的指标就不可能是多元的B、教学评价的主体是多元的,教学评价的指标也可能是多元的C、形成性评价可使用评价量表,总结性评价也可使用评价量表D、定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同