根据你对教学评价的理解,下面不正确的一项是()。
第1题:
第2题:
第3题:
依据教材的观点和结合个人教学实践,谈谈你对教学最优化思想的理解。
第4题:
联系实际,谈谈你对现代教学任务的理解。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
你园是如何对教师的教学进行评价的?
多选题教学评价被看作是教学的一个重要环节和不可缺少的部分,下列对教学评价的理解正确的是()A教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核B教学评价贯穿于整个教学过程之中C教师可以依据教学评价结果调整课堂教学安排D教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估,为了筛选出优秀的学生
单选题根据你对教学评价的理解,下列不正确的一项是( )。A 教学评价从功能上可以分为形成性评价、终结性评价和诊断性评价B 评价要基于学生在实际任务中的表现,注重过程性的评价C 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现D 教学评价注重价值判断,评价活动只能在教学结束后开展
单选题根据您对教学评价的理解,下列选项对教学评价描述不正确的是()。A 以监督学习进程,对学习进程进行调整或修正为目的的评价是形成性评价B 形成性评价在教学过程中非常强调其反馈的功能C 以了解学习者的学习需求和背景为目的的评价是诊断性评价D 终结性评价对后继新阶段学习不具有诊断性评价作用
问答题根据以上材料结合你的理解,为本篇课文教学提出几点教学建议。
关于教学评价,以下说法不正确的一项是()。A、若教学评价的主体是多元的,教学评价的指标就不可能是多元的B、教学评价的主体是多元的,教学评价的指标也可能是多元的C、形成性评价可使用评价量表,总结性评价也可使用评价量表D、定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同
问答题根据自己教学或班主任工作的实际,谈谈你对教师劳动过程“无时空限量”的理解。
单选题下面对阅读教学理解有误的一项是( )。A 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B 阅读是学生的个性化行为C 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D 应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
根据你对教学评价的理解,以下描述正确的是()。A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价只对学生具有作用,而对教师意义不大C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断,是为教育决策提供教育依据,因此对教师、学生都具有重要意义D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断,不具有教学功能,因此教学评价不属于教学活动
根据自己教学或班主任工作的实际,谈谈你对教师劳动过程“无时空限量”的理解。
对教学评价的描述,下列哪一项是正确的?()A、教学评价是对教学对象进行评价B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断C、教学评价为教学对象提供学习依据D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量