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通过（　　）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。

题目
单选题
通过（　　）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。
A

家长学校

B

开放日制度

C

家访

D

家长会

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第1题：

下列选项哪项不是儿童骨骺坏死的情志护理( )

A、取得家长的支持和配合

B、使用鼓励赏识的语言与患儿交流，多引导，使患儿情绪稳定，配合治疗。

C、不鼓励家长之间多交流治疗康复经验，

D、相互鼓励支持


答案：C

第2题：

渗透的语言教育内容主要是()。

A.促进教师之间的有效言语交流

B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

C.促进学前儿童与教师之间的有效言语交流

D.加强自由游戏中的语言交往


参考答案：BC

第3题：

可以使婴幼儿获得()。

A、安抚

B、亲切感

C、开阔他的视野

D、以上都是


参考答案：D

第4题：

体育教师课堂教学评价内容不包括（　　）

A.教学内容的质与量
B.教学的组织和课的结构
C.教师与家长之间的交流和关系
D.教学目标

答案：C
解析：
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》规定，体育课堂教学评价的内容包括教学目标、教学的组织和课的结构、教学内容的质与量、师生间的交流和关系、教学技巧和授课能力以及教学目标的实现程度等。

第5题：

正规性科学活动的作用不包括（）

A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率
C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率
D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习

答案：C
解析：
正规性的科学教育活动的作用主要有保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能；教师的直接指导提高了儿童的学习效率；集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习。

第6题：

通过（ ）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。

A．家长学校

B．开放日制度

C．家访

D．家长会


正确答案：C
家访是教师上门了解儿童与家庭的情况，直接、近距离和家长、儿童进行沟通，而且在家庭这样的氛围下，容易让相互之间产生家的亲切感和熟悉感。

第7题：

移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。()


参考答案：正确

第8题：

悦耳的声音、文雅的言辞、亲切的语调及富有技巧的性谈话,会使顾客产生亲切感和信任感。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧？


答案：
解析：
(1)教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
(2)教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
(3)教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
(4)教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。
教师与家长合作沟通的态度和技巧。(1)谦虚和蔼；(2)尊重理解；(3)一视同仁；(4)角色置换。

第10题：

通过（　　）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。

A、家长学校
B、开放日制度
C、家访
D、家长会

答案：C
解析：

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