简述幼儿期自我评价发展的主要特点。

题目
问答题
简述幼儿期自我评价发展的主要特点。
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相似问题和答案

第1题:

简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。


答案:
解析:
幼儿自我评价是幼儿自我意识的一种表现,其发展趋势是;
(1)从依从性的评价发展到自己独立评价,比如从父母、教师对自己的评价发展到自己进行自我评价。
(2)从对个别方面的评价发展到对多方面的评价。
(3)从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡,如从其他幼儿给不给自己玩具等评价自己与其他幼儿是不是好朋友。
(4)从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价。

第2题:

简述幼儿自我评价发展有哪些特点?
(1)主要依赖成人的评价;
(2)自我评价常常带有主观情绪性;
(3)自我评价受认识水平的限制。

第3题:

简述前幼儿期儿童自我意识的发生、发展过程。


参考答案:(1)知道自己的手脚是自己身体的一部分。(2)能将自己和自己的动作以及动作的结果区分开。(3)能将自己的名字与自己的身体联系起来,能进行简单的自我评价

第4题:

简述幼儿自我评价发展的趋势。


正确答案:幼儿自我评价的发展趋势是:从轻信和运用成人的评价到自己独立的评价。幼儿初期,儿童对自己的评价往往只是成人评价的简单再现,而且不加考虑地轻信成人对自己的评价。此后,儿童对成人的评价不轻易再现,如评价不正确,儿童会有反抗的表现。一直到幼儿晚期,幼儿才开始出现独立的评价。而且,幼儿的自我评价往往比较简单,一般是两分法的评价方式,如“好”与“不好”;“聪明”与“笨”等,很难象成人一向作出全面细致的区分。由此,幼儿园教师在对儿童进行评价时候要慎重,需要更正客观。而且尽量少给孩子定性的评价,避免孩子因为老师的评价而对自我评价产生偏差。
评价常常带有主观情绪性。在幼儿阶段,儿童的行为由于还受情绪的影响比较大,所以在对自我进行评价时也会显示出情绪化的特征。
学前儿童的自我评价主要还停留在自己外部行为的评价上,如学前儿童基本能评价自己的外貌特征(如高矮、胖瘦等);而全面、概括地评价自己各方面能力水平的能力还比较低。

第5题:

幼儿期自我意识的发展包括:()

  • A、自我认知感加强
  • B、幼儿活动的独立性逐渐加强
  • C、自我评价进一步发展
  • D、幼儿自我意识的形成
  • E、对权威的认知与服从

正确答案:B,C,D

第6题:

简述幼儿期自我评价发展的主要特点。


答案:
解析:
(1)主要依赖成人的评价; (2)自我评价常常带有主观情绪性;
(3)自我评价具有笼统性、片面性和表面性。

第7题:

简述青少年自我评价发展的特点。
自我评价是指主体对自己思想、愿望、行为和人格特点的判断和评价。它是自我认识中最重要的指标。个体自我评价的能力到高中阶段才渐趋成熟,青少年自我评价的发展有以下三个特点:
(1)评价的独立性:努力摆脱对成人、权威的依赖,表现出某种反叛的对抗和主观上的偏执性;
(2)评价的概括性:由具体向概括化、抽象化发展,这时中学生在评价好学生时常用较概括的评语;
(3)评价的稳定性:随着年龄的增长、自我意识的成熟,自我评价逐渐趋于稳定。

第8题:

幼儿期自我意识的发展主要表现在()这几个方面。

A.自我监测

B.自我评价

C.自我控制

D.自我体验


参考答案:BCD

第9题:

幼儿期最具代表性的心理发展表现在()的形成。

  • A、自我意识
  • B、自我评价能力
  • C、社会性别
  • D、逻辑思维能力

正确答案:B

第10题:

幼儿期自我意识的发展主要表现在()。

  • A、自我体验
  • B、自我控制
  • C、自我转化
  • D、自我评价

正确答案:A,B,D