复述策略
精细加工策略
组织策略
习惯性策略
第1题:
A、有意记忆
B、无意记忆
C、机械记忆
D、意义记忆
第2题:
第3题:
请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用:(1)这样的师幼互动是否有效?
(2)体现了哪些师幼互动的理念?
(3)有哪些地方可以改进的,为什么?
案例:“小兔旅行记”(某幼儿园中班活动)
老师:“小兔子挂在树上,谁会来救它?”
幼儿A:“长颈鹿”。
老师:“为什么你会想到长颈鹿?”
幼儿A:“因为长颈鹿有长长的脖子,小兔子可以滑下来。”
幼儿B:“小猴子”。
老师:“为什么?”
幼儿B:“因为小猴子会爬树,它能救小兔子。”
老师:“还有不一样的方法吗?”
幼儿C:“小兔子的长耳朵!”
老师:“小兔子的长耳朵也能救自己,真是一个好办法,讲给大家听一听”
幼儿C:“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来,气球就可以飞走了”。"
第4题:
第5题:
第6题:
A、幻想
B、理想
C、再造想象
D、创造想象
第7题:
第8题:
A、幼儿历史故事
B、幼儿人物故事
C、幼儿动物故事
D、幼儿民间故事
第9题:
第10题: