对游戏角色的假想
对游戏材料的假想
对游戏情景的假想
对游戏水平的假想
第1题:
儿童在游戏过程中常有“以物代物”,“一物多用”等假想手段。()
第2题:
第3题:
A 玩具材料
B 游戏空间
C 年龄层次
D 男女比例
第4题:
自由游戏的()是学前儿童喜欢游戏的最重要的原因之一。
第5题:
场地对儿童游戏的影响主要体现在哪些方面?
第6题:
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动
B.游戏是学前儿童现实生活的反映
C.游戏是在假想的情景中反映周围生活
D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动
E.游戏是学前儿童的重要活动
第7题:
儿童文学审美形态的拓展表现在哪三个方面?
第8题:
A.遵守活动性、游戏性原则
B.对游戏角色的假想(以人代人)
C.对游戏情景的假想(情景转换)
D.对游戏材料的假想(以物代物)
第9题:
游戏对儿童发展的价值体现在哪些方面?
第10题:
点在服装造型中的运用常表现在如下三个方面。