幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段,第一个阶段是()。

题目
单选题
幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段,第一个阶段是()。
A

说出总数

B

口头数数

C

点数实物

D

家长提示

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第1题:

幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、()和()四个发展阶段。
说出总数;按群计数

第2题:

团体发展过程大致经由定向阶段、()、()、成效阶段和巩固阶段。
冲突阶段;整合阶段

第3题:

幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段,第一个阶段是( )。 A.说出总数 B.口头数数 C.点数实物 D.家长提示


正确答案:B
[考点提示]本题考查幼儿园教育活动的组织与实施部分的知识点。
[名师详解]幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段:口头数数;点数实物;说出总数。第一个阶段是口头数数,因此选择B项。

第4题:

从体育测量学的形成与发展过程来看,它大致可归纳为()阶段、()阶段和()阶段。


正确答案:人体测量;体育测验;体育测量学

第5题:

汽车电控技术的发展过程大致可分为哪几个阶段,各阶段代表性的产品有哪些。


正确答案: 大致可分为电子电路控制、微型计算机控制和车载局域网控制三个阶段。
电子电路控制阶段即采用分立电子元件组成的电子控制器或集成电路组成电子控制器进行控制。该阶段主要产品有:二极管整流式交流发电机、电子式电压调节器、电子式点火控制器、电子式闪光器等;
微型计算机控制阶段即采用模拟计算机或数字计算机进行控制,控制技术向智能化方向发展。该阶段主要产品有:微机控制发动机点火系统、电子控制发动机燃油喷射系统、发动机燃油喷射与点火综合控制系统、发动机空燃比反馈控制系统等;
车载局域网控制阶段即采用车载局域网对汽车电器与电子控制系统进行控制。主要产品有:多媒体定向系统传输网、电子控制器网络化的多路集中控制系统

第6题:

教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段,其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。

A

B



第7题:

团体发展过程大致经由定向阶段、冲突阶段、()、成效阶段和巩固结束阶段。
整合阶段

第8题:

APPANET是在网络发展过程中的哪个阶段出现的

A.第一个阶段 B.第二个阶段 C.第三个阶段 D.第四个阶段


正确答案:B
网络发展的4个阶段及其标志如下:
—    第一个阶段:20世纪50年代以前,将计算机技术与通信技术结合起来,完成了数据通信技术和计算机通信网络的研究。
—    第二个阶段:20世纪50年代至20世纪70年代中期,以APPANET与分组交换技术为重要标志。
—    第三个阶段:20世纪70年代中期至20世纪90年代,实现了网络体系结构与网络协议的国际标准化,即ISO/OSI参考模型的提出和TCP/IP协议的标准化。
—    第四个阶段:20世纪90年代至今,以Internet的广泛应用以及高速网络技术、网络安全技术的研究与发展为标志。

第9题:

物流发展过程的第一个阶段是()。

  • A、物流萌芽阶段
  • B、实体分配阶段
  • C、综合物流阶段
  • D、供给链管理阶段

正确答案:B

第10题:

火灾的发展过程大致分为:初起、()、熄灭三个阶段。


正确答案:猛烈燃烧