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单选题儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（　　）。A 直观的概括B 语词的概括C 表象的概括D 动作的概括

题目
单选题
儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（　　）。
A

直观的概括

B

语词的概括

C

表象的概括

D

动作的概括

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第1题：

儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（　　）。

A.直观的概括
B.言语的概括
C.动作的概括
D.知觉的概括

答案：B
解析：
言语的概括作用使儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括。

第2题：

儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

A直观的概括

B语词的概括

C表象的概括

D动作的概括


C
略

第3题：

儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（ ）。

A．直观的概括

B．语词的概括

C．表象的概括

D．动作的概括


正确答案：C
儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，来说明存在于头脑中的表象。

第4题：

单选题
儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。
A

直观的概括

B

语词的概括

C

动作的概括

D

知觉的概括


正确答案： D
解析： 暂无解析

第5题：

儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

  • A、直观的概括
  • B、语词的概括
  • C、动作的概括
  • D、知觉的概括

正确答案:B

第6题：

儿童思维发生的标志是（　　）。

A、动作概括的形成
B、直观概括的形成
C、语词概括的形成
D、形象概括的形成

答案：C
解析：
最初语词概括的形成标志着儿童思维的发生。

第7题：

儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）

  • A、直观的概括
  • B、言语的概括
  • C、表象的概括
  • D、知觉的概括

正确答案:C

第8题：

儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（ ）。

A．直观的概括

B．语词的概括

C．动作的概括

D．知觉的概括


正确答案：B
儿童到3岁的时候，开始能按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，即语词的概括。

第9题：

单选题
儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了()
A

直观的概括

B

语词的概括

C

表象的概括

D

动作的概括


正确答案： B
解析： 言语的概括作用使儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括。

第10题：

单选题
儿童思维发生的标志是（　　）。
A

动作概括的形成

B

直观概括的形成

C

语词概括的形成

D

形象概括的形成


正确答案： B
解析：
最初的语词概括的形成，是儿童思维发生的标志。儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。

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