巴斯德认为,空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子,发现

题目
单选题
巴斯德认为,空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子,发现海拔越高,培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上,20个装了培养液的瓶子,只有一个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验,却得出不同的结果:即使在海拔很高的地方,所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。以下哪项如果为真,最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果?(  )
A

只要有氧气的刺激,微生物就会从培养液中自发地生长出来

B

培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染

C

普歇和巴斯德的实验设计都不够严密

D

干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌,培养液一旦冷却,枯草杆菌的孢子就会复活,迅速繁殖

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第1题:

张教授认为,空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。为了证明这一理论,张教授在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子,发现海拔越高,培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上,30个装了培养液的瓶子,只有2个长出了微生物。张教授的学生莫聪另用干草浸液为材料重复了张教授的实验,却得出不同的结果:即使在海拔很高的地方,所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。 以下哪项如果为真,最能解释张教授和莫聪实验所得到的不同结果?( ) A.只要存在氧气,微生物就会从培养液中自发地生长出来 B.培养液在加热、消毒、密封、冷却的过程中会被外界的细菌污染 C.张教授和莫聪的实验设计得都不够严密 D.干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌,培养液一旦冷却,枯草杆菌的孢子就会复活,迅速繁殖


正确答案:D
要解释张教授和莫聪实验出现不同结果的原因,就要指出二者实验中的不同之处。只有D项指出,张教授和莫聪所用的培养液不同,正是由于莫聪使用的干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌,才会导致所有的瓶子中都会很快出现大量的微生物。A、B、C项在二者的实验中都会出现,属于相同之处,无法解释结果的不同。故本题选D。

第2题:

张教授认为,空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔髙度有关。为了证明这一理论,张教授在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子,发现海拔越高,培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上,30个装了培养液的瓶子,只有2个长出了微生物。张教授的学生莫聪另用干草浸液为材料重复了张教授的实验,却得出不同的结果:即使在海拔很高的地方,所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。
以下哪项如果为真,最能解释张教授和莫聪实验所得到的不同结果?( )

A.只要存在氧气,微生物就会从培养液中自发地生长出来
B.培养液在加热、消毒、密封、冷却的过程中会被外界的细菌污染
C.张教授和莫聪的实验设计得都不够严密
D.干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌,培养液一旦冷却,枯草杆菌的孢子就会复活,迅速繁殖

答案:D
解析:
要解释张教授和莫聪实验出现不同结果的原因,就要指出二者实验中的不同之处。只有D项指出,张教授和莫聪所用的培养液不同,正是由于莫聪使用的干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌,才会导致所有的瓶子中都会很快出现大量的微生物。A、B、C 项在二者的实验中都会出现,属于相同之处,无法解释结果的不同。故本题选D。

第3题:

蓍草是菊科植物的一个种。采集同一山坡不同海拔高度的蓍草种子,种在海拔高度为零的某一花园中,植株高度如右图。下列叙述中,正确的是

A. 原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出物种多样性

B. 不同海拔高度蓍草之间不能杂交或杂交不育

C. 研究遗传差异是否影响着草株高,需原海拔处的数据

D. 图示结果说明蓍草株高的变化受到花园生环境的影响


正确答案:C
图示曲线体现的是不同海拔高度的植株在同一海拔的株高,没有原海拔的株高; 不同海拔的植株仍为同一物种,可以进行基因交流;研究遗传差异影响植株,要有原海拔的株高与现海拔处株高对比说明;如受花园生境的影响株高应该相同。

第4题:

当地大气压与当地海拔高度、气温有关,与空气湿度无关。


正确答案:错误

第5题:

下面关于高原电器环境使用条件的叙述正确的是()。
A.海拔高度为1OOOm,最湿月平均最大空气相对湿度20℃时90%;
B.海拔高度为2000m,最湿月平均最大空气相对湿度18℃时90%;
C.海拔高度为2500m,最湿月平均最大空气相对湿度12.5℃时90%;
D.海拔高度为4000m,最湿月平均最大空气相对湿度5℃时90%。


答案:C,D
解析:

第6题:

巴斯德认为,空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的 不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子,发现海拔越高,培养液被微生物污染的可能性越 小。在山顶上,20个装了培养液的瓶子,只有一个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重 复了巴斯德的实验,却得出不同的结果:即使在海拔很高的地方,所有装了培养液的瓶子都很 快长出了微生物。
以下哪项如果为真,最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果?

A.只要有氧气的刺激,微生物就会从培养液中自发地生长出来
B.培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染
C.普歇和巴斯德的实验设计都不够严密
D.干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌,培养液一旦冷却,枯草杆菌的孢子就会复活, 迅速繁殖

答案:D
解析:
题干要求解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果,两个实验的唯一区别是材料不同, 普歇用干草浸液做材料。要解释产生的不同结果,只能从实验不同之处人手,D项说明干草浸液中的枯草杆菌 能够耐高温且迅速繁殖,也就解释了普歇实验结果中培养液的瓶子都很快长出微生物的原因,从而说明了两个 实验结果不同的原因。A项“氧气的剌激”和B项“在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染”在普歇 和巴斯德实验中都可能出现,C项说明实验设计都不够严密,都不能解释实验结果不同的原因。故答案选D。

第7题:

巴斯德认为,空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子,发现海拔越来越高,培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上,20个装了培养液的瓶子,只有1个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验,却得出不同的结果:及时在海拔很高的地方,所有装了培养液的瓶子很快长出了微生物。以下哪项如果为真,最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果?

A.只要有氧气的刺激,微生物就会从培养液中自发地生长出来。
B.培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染。
C.普歇和巴斯德的实验设计都不够严密。
D.干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌,培养液一旦冷却,枯草杆菌的孢子就会复活,
E.普歇和巴斯德都认为,虽然他们用的实验材料不同,但是经过煮沸,细菌都能被有效

答案:D
解析:

第8题:

环境空气样品与水样、食品样品最大的不同之处是

A、环境空气流动性大

B、环境空气空间浓度不均匀

C、同一位置不同时间浓度不同

D、环境空气污染物浓度低

E、环境空气污染物浓度高


参考答案:ABCD

第9题:

太阳能资源的分布与各地的()有关。

  • A、经度
  • B、纬度
  • C、海拔高度
  • D、地理状况
  • E、气候条件

正确答案:B,C,D,E

第10题:

在园艺植物引种中,不同海拔高度之间的引种的决定要素是()。


正确答案:温度条件

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