数学知识与情感态度
数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力
发现问题与解决问题的能力
数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A、对象的共同因素
B、以有经验的概括水平
C、学习的内容
D、定势的作用
E、学习的指导
第3题:
A、数学知识与情感态度
B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力
C、发现问题与解决问题的能力
D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
第4题:
小学数学学习的一般过程是?
第5题:
第6题:
A、以认数学习为起点
B、以整数四则运算为主线
C、小数与分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行的
D、运算技巧是运算规则学习的重点
E、性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的
第7题:
第8题:
第9题:
明朝是我国古代数学发展的衰落期,但对小学数学教育来说,()的普及和()的引入,彻底打破了筹算作为主要运算手段在我国古代数学学习中长达2000多年的“统治”地位,成为小学数学教学的主要内容。
第10题:
小学数学学习