填空题考评学生数学学习的方法有（）、（）、（）。

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填空题

考评学生数学学习的方法有（）、（）、（）。

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第1题：

小学数学学习考评的内容有哪些?

参考答案：小学数学学习考评的内容有：数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力。

第2题：

数学教育效益包括()。

A.学生获取数学知识的效益

B.学生掌握数学思想方法的效益

C.学生提高学习能力的效益

D.学生提高劳动能力的效益

参考答案：ABC

第3题：

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）、（）与（）。

正确答案：
组织者引导者　合作者
教师是教学活动的组织者、领导者，学生是被教育者、被组织者、被领导者。

第4题：

下列不属于小学数学学业评估主要内容的有()。

A、学生的解题水平与技巧

B、学生对数学知识意义的建构

C、学生数学学习的情感与态度

D、学生与他人合作的方式

E、学生数学技能的形成

参考答案：AD

第5题：

数学学习评价应针对数学学习的不同方面,选择收集学生有关证据的方法也应该有所不同。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第6题：

数学教师评价的基本方法除了课堂观察,还有学生的数学学业成就、()、同行评价、教师的自我评价。

A.家长评价

B.数学教师成长记录袋

C.学生评价

D.绩效考评

正确答案：B

第7题：

NCIM标准认为，数学教育应具有哪几方面的社会目的?

A、培养学生成为具有数学素质的劳动者

B、使学生具有终身学习的能力

C、使所有的学生都具有学习数学的机会

D、使学生具有处理信息的能力

E、使学生学会交流数学、写数学和讨论数学

参考答案：A,B,D

第8题：

学生的数学学习有何特点?

参考答案：（1）有效的数学学习来自学生对数学活动的参与，而参与的程度与学生学习时产生的情感因素密切相关。（2）学生数学学习中的认知、情感发展呈现出明显的阶段性。（3）学生数学学习的过程充满了观察、实验、猜想、验证、推理与交流等丰富多彩的数学活动。（4）学生的数学学习的过程应当是富有个性的、体现多样化学习需求的过程。（5）动手实践、自主探索、合作交流是学生数学学习的重要方式。（6）数学学习中的“再创造”比其它学科要求更高。（7）数学学习中教师的指导在于“点拨”和“引导”学生的思维。

第9题：

下列不属于考评学生数学学习的方法有()

A.口头检查

B.日常检查

C.纸笔测验

D.表现性评价

参考答案：A

第10题：

下面是关于学生数学学习评价的认识：

①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价；

②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价；

③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重；

④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学。

其中，不正确的是（）。

A.③④
B.①②③
C.①②④
D.①②③④

答案：D

解析：

本题主要考查高中数学课程关于学生数学学习评价的基础知识。

①项：学生的知识技能是基础知识和基本技能，只是学生数学学习的一部分，不能构成全面评价， ①项不正确，排除。

②项：学生数学评价方式应是多样多元化的，学生的情感与态度只是一方面，不能构成全面评价，②项不正确，排除。

③项：数学学习的评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化，③项不正确，排除。

④项：数学学习的评价应采用多样化的评价方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，通过评价帮助教师进行总结与反思，调整和改进教学内容和教学过程，促进老师的发展，④项不正确，排除。

考评学生数学学习的方法有（）、（）、（）。

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