违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

教师课堂上观察研究的载体是（）。

题目
单选题
教师课堂上观察研究的载体是（）。
A

“课”

B

“师”

C

“生”

D

教材

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

课例研究是教师合作计划。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第2题：

( )是课例研究的主力。

A、专家

B、校长

C、教育学家

D、一线教师


参考答案：D

第3题：

课例研究的主体是()。

A、学生

B、教师

C、教研组

D、学校


参考答案：B

第4题：

以下哪一项不属于教师学的跨学科研究方法()。

A、教师测量研究

B、教师观察研究

C、教师文献研究

D、教师教案研究


答案：D
解析：七种教师学的研究方法: (1)教师调查研究;(2)教师测量研究(3)教师观 察研究;(4)教师访谈研究;(5)教师培养实验; (6)教师管理试验（7）教师文献研究

第5题：

研讨性说课是指专家、研究员或经验丰富的教师进行的示范演示说课活动。()


参考答案：错误

第6题：

课例研究教师个人表现色彩多。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第7题：

多人同课异构的课例研究至少需要( )名教师。

A、1

B、2

C、3

D、4


参考答案：B

第8题：

课例研究是对()的研究。

A、教师活动

B、学生活动

C、师生活动

D、教学过程


参考答案：D

第9题：

_____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。

A、观摩性评课

B、提高性评课

C、研究性评课

D、检查性评课


参考答案：D

第10题：

在校内教研传统研究课与课例研究课并存，阅读下面表格，按要求回答问题。

对于表格内容分析正确的一项是( )。

A.两种研究课都依据研究目标确定研究方式
B.两种研究课都立足于课堂教学的改善
C.两种研究课都有利于促进教师专业发展
D.两种研究课都以观察学生为重点进行评价

答案：B
解析：
题目表格呈现的是两种不同的教学研究类型。

A项：题目并未指明两种研究课是否以研究目标为基础。排除。

B项：两种研究课都是立足于改进教学方式的探索。当选。

C项：题目中未体现如何促进教师专业发展。排除。

D项：题目中未涉及两种研究课的评价方式。排除。

更多相关问题
相关内容