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制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。

题目
判断题
制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。
A

对

B

错

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第1题：

校本教研的特点是()。

A、校本性

B、科研性

C、人本性

D、牵引性

E、依托性


答案：ABCDE

第2题：

校本教研的问题解决的关键在“()”二字上。

A、校本

B、教研

C、解决

D、发现


答案：A

第3题：

要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。()


参考答案：正确

第4题：

制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。

A对

B错


错
略

第5题：

有效校本教研中,教师的( )意识显得极其重要。

A、问题

B、学理

C、方法

D、实践


正确答案：D

第6题：

判断校本教研是否有效,关键在()。

A、研讨主题

B、研讨氛围

C、教师素质

D、研讨方向


答案：C

第7题：

()是解决学校教育教学生活中实际问题最佳途径。

A、年级组教研

B、校本教研

C、网络培训

D、教学观摩


答案：B

第8题：

校本教研的场所是在()。

A、医院

B、机关

C、学校

D、图书馆


参考答案：C

第9题：

校本教研有两个导向,即问题导向和实践导向。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第10题：

谈谈你对校本教研的理解和看法？


正确答案: 校本教研是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，理论和专业人员共同参与。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范。
校本教研是指以学校为基地，以学校内教学实践中的实际问题为教研内容，以学校管理和教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教学行为研究活动。校本教研本质是行为研究，它强调的是研究主体的观念、价值、目的，并借助观察、反思、行动三要素以及它们之间不断的循环，来实现自身行为的改善。

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