判断题把教师熟知的“备课”改为“教学设计”，无非是弄点概念和文字游戏。A 对B 错

题目

判断题

把教师熟知的“备课”改为“教学设计”，无非是弄点概念和文字游戏。

对

错

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第1题：

教学设计即传统备课。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第2题：

教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×

第3题：

备课主要做好的工作是钻研教学大纲和教材、了解学生、设计教学方案。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第4题：

新手教师备课就是把教学内容写成详细的文字教案。（）

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×

第5题：

教师在备课、课堂教学活动、评价的教学活动过程中,都不断地进行着对课程文本的解释和理解。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第6题：

教师不需要在教学内容的设计上把注意点放在不同文体的差异上。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：×

第7题：

备课通常是指“教师在上课前的教学准备”，一般要求教师要备课程标准。

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×

第8题：

说课,就是在备课时或在评课前,由授课教师谈谈课时教学的设计情况。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

教师在备课、课堂教学活动评价的教学活动过程中,都不断的进行着对课程文本的解释和理解。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第10题：

教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（）

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√
备课是教师课前的准备，实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。

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