第1题:
在《创造与心智的成长》的中,()详细阐述了他的以儿童为中心的美术教育主张。
A、罗恩菲尔德
B、艾斯纳
C、西泽克
D、杜威
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
A.行为论
B.工具论
C.本质论
D.意识论
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
填空题《美术课程标准》把()作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。
了解美术各学习领域的联系,以及美术学与其他学科的联系,学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力,让课程目标所属的学习领域是()。A、造型表现B、综合探索C、欣赏评述D、设计应用
儿童美术的本质论强调以()为中心,主张实现美术学科自身的价值。
认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是()。A、本质论B、工具论C、感官教育论D、社会本位论
单选题主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是()。A 艾斯纳B 西泽克C 罗恩菲尔德D 里德
《美术课程标准》把()作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。
单选题了解美术各学习领域的联系,以及美术学与其他学科的联系,学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力,让课程目标所属的学习领域是()。A 造型表现B 综合探索C 欣赏评述D 设计应用
填空题()把美术学科作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。
主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是()。A艾斯纳B西泽克C罗恩菲尔德D里德
美术新教材的体系是以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。