学科维度的课程通常表现为课程标准、课程计划、教学大纲和教科书等
以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程也叫生活课程、活动课程、儿童中心课程
计划维度的课程把预期的学习结果和目标看作是课程
目标维度的课程反映的是一种综合的倾向
第1题:
A、塔巴
B、博比特
C、布鲁纳
D、坎贝尔
第2题:
第3题:
A、学习者的经验
B、儿童的兴趣
C、课程计划
D、教科书
第4题:
以学科维度定义课程,课程通常表现为()。
第5题:
课程可以从()等进行定义。
第6题:
第7题:
新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述,这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、()。
第8题:
A、博比特
B、塔巴
C、奥利瓦
D、坎贝尔
第9题:
以学科维度定义课程,课程通常表现为()和()。
第10题:
儿童中心课程是从()来界定的课程。