问答题试论词义组合（搭配）的条件。

题目

问答题

试论词义组合（搭配）的条件。

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第1题：

试论财政政策与货币政策搭配的必要性

参考答案：
　　财政政策与货币政策相互配合的必要性，主要是由财政政策与货币政策的不同特点决定的。主要表现在：
　　(1)政策目标的侧重点不同。货币政策主要是调节货币供求总量，而财政政策的侧重点是解决财政赤字和结构性平衡问题。
　　(2)透明度不同。财政政策的透明度高，银行信贷的透明度差。
　　(3)时滞性不同。时滞性是指在制定和执行政策的过程中，出现的时间滞后现象。时滞有认识时滞和决策时滞两种。财政的认识时滞短而决策时滞长，这是因为财政问题易被发现，但财政政策调整较难，花费时间较长。货币政策正相反，认识时滞长而决策时滞短，货币问题不易发现，但一旦被发现，可以在较短时间内作出决策。
　　(4)可控性不同。财政政策可以由政府通过直接控制和调节来实现。货币政策通常需要操作工具的传导来实现最终目标，这中间需要有一个传导过程，并且可能出现偏离最终目标的情况。总之，财政政策与货币政策存在着功能上的差异，要求两者密切配合起来，相互补充，相辅相成。

第2题：

词义的组合是通过词语的（）来实现的。词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的（）。

正确答案:搭配组合、制约

第3题：

同义词“事情——事件”的差别是()不同。

A.搭配功能

B.范围大小

C.词义轻重

D.感情色彩

参考答案：C

第4题：

词义的组合通过什么来实现？要受到什么的支配和制约？

正确答案: 词义的组合是通过词语的搭配（组合）来实现的。词语的搭配一方面要受到语法规则的支配，另一方面也要受到语义条件的限制。
词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的制约。
词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓“惯用法”。
词语的搭配还涉及词义的各种附加色彩和修辞效果。

第5题：

试论述幼儿韵律动作组合。

正确答案: 韵律动作组合指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：身体节奏动作组合；表演舞；集体舞；自娱舞等。
（1）身体节奏动作组合，这是一种近年来从国外介绍进来的韵律活动。组合中的动作均为简单的击打、顿踢动作，而且这些动作通常都是能够发出声音的。如击掌；拍击身体的某个部位；捻指；用不同的方法踏脚等。这种组合一般没有什么含义，但比较注意动作和音色变化的组织结构。
（2）律动模仿动作组合中的动作多为模仿动作。这种组合一般也注意动作的组织结构，但更注重对模仿对象的表现。如小鸟睡觉，小鸟捉虫，小鸟又睡着了；种子睡觉，种子发芽，幼芽长成大树，大树开花结果；小姑娘起床梳洗，小姑娘去果园劳动，小姑娘和大家一起跳丰收舞，小姑娘带着劳动的果实回家等。
（3）表演舞组合中的动作以舞蹈动作为主。这种组合比较讲究动作的组织结构，其中有的含有一定的简单情节：如《小卓玛上学》，有的仅表现一种情绪：如《哈达献给解放军》、《欢乐舞》等。集体舞（含邀请舞）组合中的动作以舞蹈动作为主，这种组合也讲究动作的组织结构，但其更重要的特点是队形变化和舞伴之间的配合、交流。因此，这种组合中的一般动作比较简单，也比较少，同一动作的反复进行是常见的结构手法。
（4）自娱舞组合在结构类型和结构方式上都十分自由。可以一个人跳，也可以几个人一起跳，舞伴之间交流配合的方式也很自由。

第6题：

“精细——精致——精巧——精美”的差别在于（）。

A范围大小不同

B形象色彩不同

C词义着重点不同

D搭配功能不同

C
略

第7题：

（）就是通过服装色彩的组合搭配而使人产生愉悦感。

A、服装色彩的和谐
B、服装色彩搭配
C、服装色彩
D、服装色彩组合

正确答案:A

第8题：

对外汉语教学中应注意哪些虚词的搭配条件()

A、相应的搭配成分

B、肯定、否定的要求

C、对繁式、简式的要求

D、对褒义贬义的要求

E、对音节数的要求

F、对词类、句类、句式的要求

G、对搭配词的词义有要求(语义特征)

正确答案:A、B、C、D、E、F、G

第9题：

词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓“（）”。词语搭配还涉及词义的各种（）和修辞效果。

正确答案:惯用法、附加色彩

第10题：

试论词义组合（搭配）的条件。

正确答案:（1）受现实现象之间实际关系的制约；
（2）受同一语义系列中其他成员的制约；
（3）要符合社会的使用习惯；
（4）受词义的附加色彩和修辞需要的制约。

试论词义组合（搭配）的条件。

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