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人们一谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力，如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息，其实这种

题目
单选题
人们一谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力，如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息，其实这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而非智力因素却占了三分之二。这段话主要支持的观点是（　　）。
A

考虑如何提高孩子的智力是错误的

B

只注重孩子的智力因素是不全面的，同时也应该注重孩子非智力因素的培养

C

有名科学家的成功大都归功于非智力因素

D

学习成绩好的孩子未必有出息

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
文段首先叙述的是人们在培养儿童成才方面所存在一个误区，即只注重智力或学习成绩这一智力因素，接着通过研究资料的引用，表明非智力因素在成功中占有比智力因素更大的比例。由“不全面”可知，文中的观点是：在注重智力因素的同时也要注重非智力因素的培养。因此答案选B。
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相似问题和答案

第1题：

应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。

问题：你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。（5分）


正确答案：
我不同意这种做法。原因如下：(1)人的个性心理特征包括能力、气质和性格，学习成绩好仅仅意味着学生对课本知识掌握得好，但并不代表学生的能力高，更不能代表学生的性格好。(2)多元智力理论指出，人有八种相对独立的智力，包括语言智力、数学一逻辑智力等。每个学生都有自己独特的表现形式，有自己的智力强项和学习风格。因此作为教师和家长，应该对所有的孩子抱有热切的希望，充分尊重每一个学生的智力特点。

第2题：

下列各句中，语气最委婉的一句是（）。

A.仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质，这恐怕不能不引起我们认真思考了。

B.仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质，这无疑应该引起我们认真思考。

C.仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质，这难道不应该引起我们认真思考吗？

D.仅关注孩子的学习成绩而忽视他们的能力素质，这是不是应该引起我们认真思考呢？


正确答案：D
A项虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但“不能不”为双重否定．语气还是比较强烈的。B项“无疑”一词增强了语气。C项“难道”有反诘之意，可以把感情表达得更强烈，突出想要表达的感情。“是不是”则有商量、建议的语气，比较委婉。所以应选D项。

第3题：

对学有困难的学生，要多批评，多布置作业才能帮助他们提高学习成绩。()


参考答案：错误

第4题：

下列各句中，语气最委婉的一句是（3分）（ ）

A. 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思 考呢?

B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗?

C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。

D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。


正确答案：A

第5题：

人们一谈到要培养儿童成长，首先考虑的是如何提高他们的智力，如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而非智力因素却占了三分之二。

这段话主要支持的观点是（ ）。

A.考虑如何提高孩子的智力是错误的

B.只注重孩子的智力因素是不全面的，同时也应该注重孩子非智力因素的培养

C.有名科学家的成功大都归功于非智力因素

D.学习成绩好的孩子未必有出息


正确答案：B
B【解析】文段的第一、二句话主要是批评单方面考虑孩子智力的作法，后一句通过研究的资料来说明非智力因素，对于成功的重要性，说明了在孩子的成长中要注重孩子的智力因素和非智力因素的培养，故正确答案为B。

第6题：

人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之二。 这段话主要支持的观点是( )。

A．考虑如何提高孩子的智力是错误的

B．应当关注儿童成才培养过程中智力和非智力的全面发展

C．科学家的成功归根结底取决于非智力因素

D．只有提高儿童智力，才能提高他们的学习成绩


正确答案：B
解析：从文中“这种看法是不全面的”，“其成功的因素中，智力因素才占了三分之二”可见作者强调“非智力因素也很重要”，故正确答案是B。A、C、D都与原文内容相悖。

第7题：

智力落后儿童心理卫生的维护方法有：()

A、爱护儿童，与他们建立浓厚的感情

B、鼓励弱智儿童多参加一些集体活动

C、培养良好的道德品质，树立守纪律、懂礼貌的好作风

D、对孩子要采取以批评和纠正为主的教育方法


参考答案：ABC

第8题：

培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。

A、促进儿童语言能力的提高

B、提高孩子的生活自理能力

C、培养儿童与正常儿童的交往能力

D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育


参考答案：ABCD

第9题：

人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩，似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之一。 这段话主要支持的观点是（ ）。

A．考虑如何提高孩子的智力是错误的

B．应当关注儿童成才培养过程中智力和非智力的全面发展

C．科学家的成功归根结底取决于非智力因素

D．只有提高儿童智力，才能提高他们的学习成绩


正确答案：B
这段话的重点在"其实"后面所衔接的阐述，概括起来即智力因素在成功的因素中只占了三分之一，因此，儿童的培养并不能只强调对智力的培养，非智力方面的培养也十分重要，选项B符合这一观点。A选项不对，提高孩子的智力并没有错，只考虑提高孩子的智力才是部正确的；C选项中，题干并没有说明；D选项也不正确。故选B。

第10题：

人们一谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力，如何提高他们的学习成 绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明， 世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而 非智力因素却占了三分之二。
下列说法不符合文段意思的是（ ）。

A.不应只考虑如何提高孩子的智力
B.应注重对孩子非智力因素的培养
C.很多人的成功归功于非智力因素
D.学习成绩好的孩子将来就有出息

答案：D
解析：
A项正确，文段明确指出了“首先考虑的是如何提高他们的智力……这种 看法是不全面的”，说明不应只考虑如何提高孩子的智力。B项正确，在成功的因素中，“非智 力因素却占了三分之二”说明应注重对孩子非智力因素的培养。C项正确，文段列举了世界上 有名的科学家、企业家及社会活动家的成功，非智力因素占三分之二。D项错误，文段说的是 “似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的”，故本题选D。

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